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Da "boca do corpo" aos "olhos da alma": o embodied self no português europeu : uma abordagem cognotiva
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A motivação social da haplologia variável no português de Porto Alegre ; The social motivation of variable haplology in Porto Alegre Portuguese
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A pedagogia translíngue e a elaboração de tarefas na formação integral do educando brasileiro ; Translanguaging pedagogy and task design in the Brazilian student's integral education
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Fenómenos Comuns de Interferência Linguística na Aprendizagem de Português Escrito por Alunos Chineses
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Análise dos erros fonéticos dos alunos chineses no processo inicial de aprendizagem da língua portuguesa
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Desenvolvimento da consciência metalinguística na aquisição bilingue de português e neerlandês: estudo de caso
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Integração dos recursos tenológicos no ensino de português língua estrangeira
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Lista de termos da linguística sistêmico-funcional em português brasileiro : léxico-gramática ; List of terms of systemic functional linguistics in Brazilian Portuguese : lexicogrammar
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Vocabulário escrito de estudantes de escolas públicas do Rio Grande do Sul : um estudo léxico-estatístico
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Índices lexicais de análise para a caracterização dos níveis intermediário e avançado superior no exame Celpe-Bras : uma pesquisa guiada por corpus
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Portuguese as heritage language in Romance languages context ; Português como língua de herança em um contexto de línguas românicas
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 15 No 3 (2021): Athematic issue; 707-732 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 3 (2021): Número atemático; 707-732 ; 1980-5799 (2021)
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Abstract:
The present article is the result of a study realized in the scope of heritage language didactic (VALDÉS, 2005; KONDO-BROWN, 2005). The objective of this work is to identify communication strategies of the heritage speakers of Portuguese in a context of romance languages: Castilian and Catalan. For this, nine children in the alphabetization age and their Brazilian parents were selected to have their discourses and strategies for Portuguese language communication analyzed. After the analysis, a pattern was recognized in the strategies used as well as in the difficulties encountered by the children to communicate in their heritage language. From the results, didactic guidance’s are shown in order to improve the development of the communicative competence in Portuguese, considering the minimal trilingual context of the heritage speakers. ; O presente artigo é resultado de um estudo realizado no âmbito da didática da língua de herança (VALDÉS, 2005; KONDO-BROWN, 2005). O objetivo deste trabalho é identificar as estratégias comunicativas dos falantes de herança para o uso do português como língua de herança (doravante PLH) em um contexto de línguas românicas: o castelhano e o catalão. Para isso, foram selecionadas nove crianças em idade de alfabetização e seus familiares brasileiros, para analisar seus discursos e estratégias utilizadas para a comunicação na língua portuguesa. Após a análise, percebeu-se um padrão, tanto nas estratégias empregadas, como nas dificuldades encontradas pelas crianças para comunicar-se na sua língua de herança. A partir dos resultados, apresentam-se algumas diretrizes didáticas para melhor trabalhar o desenvolvimento da competência comunicativa em português, considerando o contexto minimamente trilíngue dos falantes de herança.
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Keyword:
Communicative strategies; Didactic guidelines; Diretrizes didáticas; Estratégias comunicativas; Heritage language; Língua de herança; Língua portuguesa; Línguas românicas; Portuguese; Romance languages
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URL: https://doi.org/10.14393/DL47-v15n3a2021-4
http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/52931
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Português língua de acolhimento : impactos de um curso de extensão para a comunidade externa na Universidade Federal do Piauí
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Linguagem cinematográfica e(m) aula de português como língua adicional
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Traduzir metáfora não é mamão com açúcar : a busca por equivalentes de botanomorfismos
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Os gêneros do discurso e sua didatização em uma obra do PNLD 2021
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O português de contato no rádio : estudo de caso de um locutor do sul do Brasil ; The Portuguese radio contact : case study of a South Brazilian announcer
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Desenvolvimento de voice onset time em sistemas multilíngues (português - L1, inglês - L2 e francês - L3) : discussões dinâmicas a partir de diferentes metodologias de análise de processo
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Estratégias e constrangimentos na aprendizagem da oralidade da língua portuguesa por estudantes chineses
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O Ensino de Português como Língua Segunda e Estrangeira na Coreia do Sul
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Burajirugo. O PLE e lusofonia no contexto editorial Japonês
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