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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 12 of 12 1 Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020) BASE Show details 2 Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ... Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020 BASE Show details 3 Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen Benati, Rosella; Sánchez Oroquieta, Maria José In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 14-16 (2017) BASE Show details 4 Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen ... Benati, Rosella; Sánchez Oroquieta, Maria José. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2017 BASE Show details 5 Bilinguale pädagogische Fachkräfte als vorteilhafte Ressource in der Arbeit mit mehrsprachigen Kindern? Stitzinger, Ulrich In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 311-317 (2014) BASE Show details 6 Bilinguale pädagogische Fachkräfte als vorteilhafte Ressource in der Arbeit mit mehrsprachigen Kindern? ... Stitzinger, Ulrich. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 7 Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung : Deutsch, Französisch, Italienisch Müller, Natascha; Kupisch, Tanja; Schmitz, Katrin. - Tübingen : Narr, 2011 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 8 Russian language proficiency test for multilingual children = Sprachstandstest Russisch für mehrsprachige Kinder [Online resource] Natalʹja Vladimirovna Gagarina; Annegret Klassert; Nathalie Topaj. - Berlin : Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft, 2010 Linguistik-Repository Show details 9 Sprachstandstest Russisch für mehrsprachige Kinder = Russian language proficiency test for multilingual children [Online resource] Natalʹja Vladimirovna Gagarina; Annegret Klassert; Nathalie Topaj. - Berlin : Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft, 2010 Linguistik-Repository Show details 10 Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.) [Rezension] Sommerfeld, Dagmar In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 2 (2008) Abstract: Rezension von: Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.; ISBN 978-3-7815-1533-8; 22,00 EUR). Keyword: Academic education; Akademische Bildung; Beobachtung; Bewegung <Motorische>; Bildungspolitik; Bilingualism; Bilingualismus; Book review; Caregiver; Carer; Continuing education; Cooperation; Day nursery; ddc:370; Deutschland; Developmental psychology; Early childhood; Early childhood education; Education; Educational childcare staff; Educational policy; Educator; Elementarbereich; Elementary education sector; Elementary School; Entwicklungspsychologie; Erzieher; Erziehung; Frühe Kindheit; Frühpädagogik; Further education; Further education for teachers; Further education of teachers; Further training for teachers; Germany; Grundschulalter; Grundschule; Intercultural learning; Interkulturelles Lernen; Kindergarten; Kindergarten teacher; Kindertagesstätte; Kooperation; Language acquisition; Learning; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Mathematical thinking; Mathematisches Denken; Mehrsprachigkeit; Motion; Multilingualism; Natural sciences lessons; Naturerlebnis; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Nursery school; Nursery school teachers; Nursery teacher; Observation; Pädagogik der frühen Kindheit; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Pedagogical thinking; Playing; Prävention; Pre-primary school teacher; Pre-school age; Pre-school education; Preschool age; Preschool education; Prevention; Primary school; Primary school lower level; Professionalisierung; Professionalization; Qualitätsmanagement; Quality management; Racism; Rassismus; Review; Rezension; School; Schreiben; Schul- und Bildungswesen; Schule; Spiel; Spracherwerb; Standard; Teacher; Teaching of science; Vorschulalter; Vorschulerziehung; Weiterbildung URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-195796 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19579/pdf/EWR_2008_2_Sommerfeld_Rezension_BrokmannNooren_et_al_Bildung_und_Lernen.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19579/ BASE Hide details 11 Paul Mecheril / Thomas Quehl (Hrsg.): Die Macht der Sprachen. Englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule. Münster: Waxmann 2006 (407 S.) [Rezension] Menz, Margarete In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 2 (2007) BASE Show details 12 Paul Mecheril / Thomas Quehl (Hrsg.): Die Macht der Sprachen. Englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule. Münster: Waxmann 2006 (407 S.) [Rezension] ... Menz, Margarete. - : Klinkhardt, 2007 BASE Show details

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