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Sampedro Mella; Claudia H. Sánchez Gutiérrez In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019) BASE Show details 67 El uso de AICLE en ciencias: una experiencia en Eslovaquia Azucena Barahona Mora; María de la Fe de la Torre Guerra In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019) BASE Show details 68 La intersección entre puntuación y discurso: dificultades en la interpretación de modos del discurso en estudiantes universitarios Julieta Arisbe López Vázquez; Beatriz Elizabeth Molina Gómez In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 69 CLIL or “just good teaching” in Kazakhstan? Laura Karabassova In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019) BASE Show details 70 Creencias sobre el aprendizaje y dominio ELE mediante la metáfora explícita suscitada Ana Maria Macías In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 71 Literacidad en refugiados y solicitantes de protección internacional: Factores determinantes de la escritura en español como segunda lengua Manuel Casanova Fernández; Irini Mavrou In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 72 La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética como elementos claves en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Por la consolidación de un nuevo paradigma Agustin Reyes Torres; Alexandre Bataller Català In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 73 El impacto a largo plazo de un viaje de estudios al extranjero en la adquisición del vocabulario regional de manera incidental Juan Pablo Rodríguez Prieto In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019) Abstract: Este estudio cuantitativo investigó las posibles ganancias en la adquisición del vocabulario regional como resultado del aprendizaje incidental tras estudiar en el extranjero durante un semestre. Cinco estudiantes universitarios tomaron cursos en un instituto de idiomas en Madrid (España) viviendo con una familia anfitriona durante un semestre, mientras que un grupo de control de cinco participantes continuó sus estudios en XXXX, en los Estados Unidos. Realizaron una encuesta en línea que contenía cuarenta elementos de vocabulario exclusivos para España (majo, mola, guay y similares) tres veces: al principio y al final del programa y después de tres años. Los resultados mostraron que el grupo que viajó a España mejoró de un 21% a un 54.5% de precisión en el vocabulario regional. Esta adquisición se mantuvo bastante estable después de varios años, disminuyendo a un 45%, pero siempre manteniendo alrededor del doble de los resultados obtenidos en la prueba inicial. Keyword: adquisición del vocabulario; aprendizaje incidental; ASL; español; Language acquisition; LC8-6691; P1-1091; P118-118.7; Philology. Linguistics; programas de estudio al extranjero; Special aspects of education; vocabulario regional URL: https://doi.org/10.26378/rnlael1327323 https://doaj.org/article/7d6c9a9165414b499a06b6b9dbad5d97 BASE Hide details 74 Literacy development in EFL textbooks in Madrid’s primary schools Lyndsay R. Buckingham; Mary Frances Litzer In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019) BASE Show details 75 Literacidad y aprendizaje de lenguas. Presentación del editor Roberto Santiago de Roock In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 76 Prácticas de literacidad jurídica en el ejercicio docente en dos facultades de Derecho de Antioquia David Alberto Londoño Vásquez; Alvaro Ramírez-Botero; Kennier José Garay-Herazo In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 77 Hacia un perfil lingüístico-comunicativo del estudiante de Español como Lengua Extranjera para fines Académicos Anita Ferreira Cabrera; Jessica Elejalde In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019) BASE Show details 78 Actitudes frente a la Mediación Lingüística en un Contexto de Educación Secundaria Gema Alcaraz Mármol In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019) BASE Show details 79 La expresión e interacción orales en la enseñanza de E/le en Noruega Enrique Cerezo Herrero; Mª Pilar Guitart Escudero; Ana Isabel Korecki Rodrigo In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 80 Análisis de los elementos pragmáticos en la interacción escrita académica: el caso de los correos electrónicos de universitarios norteamericanos David Rodríguez Velasco In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...17

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