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método de pesquisa e análise da variação e mudança linguísticas em Grammaticas da Lingua Portugueza
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 524-553 (2022) (2022)
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Semântica Cultural e Diversidade Linguística Regional
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 230-254 (2022) (2022)
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Competência leitora em espanhol
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 183-209 (2022) (2022)
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Manejos subjetivos na formação de professores
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 298-326 (2022) (2022)
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Influências do Paradigma Tradicional de Gramatização no ensino
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 766-793 (2022) (2022)
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papel das mudanças na segmentação de eventos narrados
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 255-297 (2022) (2022)
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Roots of V-to-C Movement in Romance
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 210-229 (2022) (2022)
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Por que escrever gramáticas de línguas de sinais emergentes
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 721-746 (2022) (2022)
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A linguagem verbal e visual em uma passagem de Ms. Marvel, Volume 1: No normal e em suas traduções para o português brasileiro e europeu
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 124-153 (2022) (2022)
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Gramática da Intercompreensão
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 589-618 (2022) (2022)
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Estudos sobre a relação entre gramática e língua
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 368-383 (2022) (2022)
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Modalização e argumentação
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 93-123 (2022) (2022)
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Gramática, língua e norma
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 747-765 (2022) (2022)
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Reexaminando o prefixo nominal da classe 5 na língua ronga
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 870-899 (2022) (2022)
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Critérios empiricamente verificáveis para a avaliação do vocabulário na produção oral do professor de língua estrangeira
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 70-92 (2022) (2022)
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Tradução para dublagem de autor, controle autoral e de performance nas versões dubladas dos filmes de Stanley Kubrick
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 327-361 (2022) (2022)
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Reflexões teórico-práticas sobre o ensino de variação linguística em língua portuguesa
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 656-690 (2022) (2022)
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“Going down the Tower of Babel” through telecollaboration in the context of Internationalization at Home
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 7-40 (2022) (2022)
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Resolução de ambiguidade anafórica em português, inglês e espanhol
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 41-69 (2022) (2022)
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Abstract:
Este artigo dá continuidade a um estudo piloto e compara os dados obtidos com falantes portugueses e brasileiros na tarefa de resolução de ambiguidade anafórica em português, inglês e espanhol. As respostas foram comparadas, também, às respostas de falantes nativos das línguas estrangeiras. A análise baseia-se em um questionário online respondido por 52 estudantes universitários no Brasil e em Portugal. O instrumento investigou a resolução de anáfora intrafrásica, considerando como variáveis a ordem das orações, a saliência ou não do sujeito, e a escolha dos verbos. Concluiu-se que, em português e espanhol, os falantes pareciam seguir a Estratégia da Posição do Antecedente (CARMINATI, 2002) nas frases consideradas “neutras” semanticamente, mas não nas “tendenciosas”. Em relação à língua inglesa, os falantes nativos tendiam a interpretar o pronome em posição de sujeito da oração subordinada como correferente ao sujeito da oração principal. Os aprendizes de inglês, por outro lado, mostraram-se geralmente indecisos quanto à melhor alternativa. Esta pesquisa contribui para o estado da arte não apenas por explicitar critérios para a construção das frases do teste e por realizar um estudo comparativo em três línguas, mas também por tentar demonstrar, com dados quantitativos, que, ao determinar a escolha dos verbos, altera-se a estratégia utilizada para a resolução da ambiguidade.
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Keyword:
ambiguidade; estratégias linguísticas; Language and Literature; P; P1-1091; Philology. Linguistics; resolução de anáfora
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URL: https://doaj.org/article/018d0ada8c6649ca9efb636557fb4085 https://doi.org/10.14393/DL49-v16n1a2022-2
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Concepção de gramática e de ensino de gramática nas obras de Neves
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 794-842 (2022) (2022)
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