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Fleckenstein, Johanna; Leucht, Michael; Pant, Hans Anand; Köller, Olaf. - : Springer Open, 2016 Abstract: English language proficiency is considered a basic skill that students from different language backgrounds are expected to master, independent of whether they are native or non-native speakers. Tests that measure language proficiency in non-native speakers are typically linked to the common European framework of reference for languages. Such tests, however, often lack the criteria to define a practically relevant degree of proficiency in English. We approach this deficit by assessing non-native speakers’ performance within a native speakers’ framework. ... Keyword: Achievement measurement; Bildungsstandards; Deutschland; Educational standard; Empirical study; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Germany; Language skill; Language skills; Leistungsmessung; Lesekompetenz; Linguistic Competence; Muttersprache; Performance measurement; PISA-E; Pupil achievement; Reading competence; School year 09; School year 10; Schülerleistung; Schulform; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Speech Skills; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Standards; Student achievement; Teaching of English; Teaching of foreign languages; Type of school URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12694 https://dx.doi.org/10.25656/01:12694 BASE Hide details 83 Entwicklungsfelder des Kindes: Das kann das Kind ... Conrady, Peter. - : Westermann, 2016 BASE Show details 84 Quietsch, Quatsch, Matsch: Prototypische Unterrichtskontexte zur Förderung von Sprachkompetenz ... Schönauer-Schneider, Wilma; Reber, Karin. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 85 Integration durch Bildung. Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten ... Blossfeld, Hans-Peter; Bos, Wilfried; Daniel, Hans-Dieter. - : Waxmann, 2016 BASE Show details 86 «L'apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern ... Bartholemy, Claudia; Thonhauser, Ingo. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2016 BASE Show details 87 Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache ... Paetsch, Jennifer; Radmann, Susanne; Felbrich, Anja. - : :null, 2016 BASE Show details 88 Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis ... null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 89 German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills ... Kampa, Nele; Köller, Olaf. - : Wiley, 2016 BASE Show details 90 Diagnostic tests in Czech for pupils with a first language different from the language of schooling ; Diagnosticni testi na Ceskem za ucence, katerih prvi jezik ni enak jeziku solanja Kostelecka, Yvona; Vodickova, Katerina In: CEPS Journal 6 (2016) 1, S. 31-48 (2016) BASE Show details 91 BACH – muttersprachliche Bildungs- und Berufsberatung. Für einen optimistischen Blick in die Zukunft ; BACH - lifelong guidance in the first language. An optimistic look into the future Henrich, Irmgard In: Magazin erwachsenenbildung.at (2016) 29, 5 S. (2016) BASE Show details 92 Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache Paetsch, Jennifer; Radmann, Susanne; Felbrich, Anja... In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 48 (2016) 1, S. 27-41 (2016) BASE Show details 93 Integration durch Bildung. Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten Blossfeld, Hans-Peter; Bos, Wilfried; Daniel, Hans-Dieter. - : Waxmann, 2016. : Münster, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Münster : Waxmann 2016, 327 S. (2016) BASE Show details 94 Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis Sallat, Stephan Hrsg.; Stitzinger, Ulrich Hrsg.; Lüdtke, Ulrike Hrsg.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016. : Idstein, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016) BASE Show details 95 Von der Beobachtung zum Förderkonzept: Jedes Spiel ist Förderung Conrady, Peter In: Conrady, Peter [Hrsg.]: Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv. Wissen und Ideen für die Kita-Praxis. Braunschweig : Westermann 2016, S. 119, 158-187. - (Praxis Frühe Bildung) (2016) BASE Show details 96 Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten Skoruppa, Katrin; Thissen, Frank; Jessen, Moiken... In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 21 (2016) 2, S. 127-142 (2016) BASE Show details 97 Aufbau berufsspezifischer Sprachkompetenzen in der Aus- und Weiterbildung zur Fremdsprachenlehrperson Egli Cuenat, Mirjam; Kuster, Wilfrid; Bleichenbacher, Lukas... In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 34 (2016) 1, S. 13-20 (2016) BASE Show details 98 Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework Fleckenstein, Johanna; Leucht, Michael; Pant, Hans Anand... In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016) BASE Show details 99 Entwicklungsfelder des Kindes: Das kann das Kind Conrady, Peter In: Conrady, Peter [Hrsg.]: Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv. Wissen und Ideen für die Kita-Praxis. Braunschweig : Westermann 2016, S. 10-13. - (Praxis Frühe Bildung) (2016) BASE Show details 100 «L'apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern Bartholemy, Claudia; Thonhauser, Ingo In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 34 (2016) 1, S. 5-12 (2016) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...16

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