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Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht ...
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null. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019
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Abstract:
Das Anliegen [ist es,] mit dem vorliegenden Band einer breiten Diskussion um die Forderung einer inklusiven, partizipatorischen, vielperspektivischen Allgemeinbildung im Sachunterricht einen Rahmen zu geben. Die Autor*innen der einzelnen Beiträge setzen sich anhand unterschiedlicher Problem- und Fragestellungen mit Chancen, Herausforderungen und Spannungsfeldern auseinander, die sich aus dieser Forderung ergeben. Dabei werden Fragen bzw. 'Gegenstände' verhandelt, die auf unterschiedlichen Ebenen der Agenda des Bandes folgen. Trotz der unterschiedlichen Perspektiven, die mit den einzelnen Beiträgen entfaltet und zur Diskussion gestellt werden, liegt allen Beiträgen ein Verständnis von Sachunterricht zugrunde, der keinen rein belehrenden Charakter hat, sondern im Spannungsfeld von Kind- und Wissenschaftsorientierung ein forschendes Lernen und die Entwicklung einer forschenden Haltung aller Schüler*innen in einer ungeteilten Lerngruppe evoziert und sie darin unterstützt, sich in den vielgestaltigen Realitäten ...
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Keyword:
Ästhetische Erziehung; Allgemeinbildung; Animal; Anschauung; Bildbetrachtung; Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Cross curricular approach; Curriculum subject; Democratization; Demokratisierung; Deutschland; Erklärung; Explanation; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Francke, August Hermann; Freire, Paulo; General education; Germany; Inclusion; Inklusion; Instruction in natural science subjects; Interdisciplinarity; Interdisciplinary instruction; Interdisciplinary teaching; Interdisziplinarität; Kritische Pädagogik; Leipzig; Mobilität; Mobility; Nachhaltige Entwicklung; Naturerlebnis; Naturwissenschaftliche Bildung; Partizipation; Primary school science and social studies; Sachunterricht; School development; Schulentwicklung; Science education; Specialized didactics; Subject; Subject didactics; Sustainable development; Tier; Unterrichtsfach; Unterrichtsgegenstand; Vielfalt; Visual instruction
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URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22751
https://dx.doi.org/10.25656/01:22751
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Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht
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In: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2019, 209 S. (2019)
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Der Verbalkomplex im Frühneuhochdeutschen : eine korpuslinguistische Untersuchung zur Serialisierung zwei- und dreigliedriger Verbalkomplexe
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Krasselt, Julia. - Bochum : Sprachwissenschaftliches Institut, Ruhr-Universität Bochum, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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Städtebauliche Denkmalpflege als integratives Verfahren der Städtebauförderung
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«Diccionarios de Lingüística en español: panorama descriptivo»
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Alt-Leipzig und das Leipziger Land : ein historisch-geographisches Namenbuch zur Frühzeit im Elster-Pleißen-Land im Rahmen der Sprach- und Siedlungsgeschichte
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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The Old Saxon Leipzig Heliand manuscript fragment (MS L): New evidence concerning Luther, the poet, and Ottonian heritage
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The Old Saxon Leipzig Heliand manuscript fragment (MS L): New evidence concerning Luther, the poet, and Ottonian heritage
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The Old Saxon Leipzig Heliand manuscript fragment (MS L): New evidence concerning Luther, the poet, and Ottonian heritage
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In: Price, Timothy Blaine. (2010). The Old Saxon Leipzig Heliand manuscript fragment (MS L): New evidence concerning Luther, the poet, and Ottonian heritage. UC Berkeley: German. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/19k1z5h8 (2010)
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¿Cómo podemos asegurar que el traductor produzca un texto meta que sea comunicativamente equivalente y adecuado?
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5 Jahre interDaF e V. - 95 Jahre Deutsch für Ausländer an der Universität Leipzig
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In: Deutsch als Fremdsprache (1998)
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IDS Mannheim
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Alltag in Ruinen : Leipzig 1945 - 1949; [Begleitbuch zur Ausstellung Alltag in Ruinen - Leipzig 1945 - 1949 vom 29. April bis 30. Juli 1995 im Stadtgeschichtlichen Museum Leipzig im Alten Rathaus]
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Oehme, Ursula (Hrsg.). - [Altenburg] : DZA-Verl. für Kultur und Wiss., 1995
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IDS Mannheim
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