| 1 |
Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF
|
|
|
|
Abstract:
Comunicació presentada al IX Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI 2016); 2016 July 5-7; Barcelona, Spain. ; Aquest article presenta un estudi sobre l'ús i l'impacte de l'anglès en/nel procés d'ensenyament-aprenentatge als estudis d'Enginyeria a la Universitat/nPompeu Fabra. L'estudi analitza l'articulació de l'anglès a les aules així com en l'ús/nde recursos d'auto-aprenentatge. El resultats de l'estudi han permès avaluar la/nviabilitat i pertinença d'incloure metodologies actives en l'ús de l'anglès a la/ndocència així com entendre les possibilitats de maximitzar els recursos didàctics/ndisponibles. ; This document presents a study about the use of English in teachinglearning/nprocesses at UPF Engineering studies. This study analyses how, when and/nwhy teachers use English in their lessons and how, when and why students uses elflearning/nresources. The results obtained allow the evaluation of how pertinence/ncould be the fact to include active methodologies in English-teaching and also to/nunderstand how can be these self-learning resources improved.
|
|
Keyword:
Assessment; Avaluació; Competència lingüística (anglès); Impact; Impacte; Linguistic competence (English); Millora de la docència i l’aprenentatge; Teaching-learning processes improvement
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10230/27097
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
