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Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis ...
Schröder, Anja
;
Röhm, Alexander
;
London, Monika
. - : Schulz-Kirchner, 2016
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2
Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis
Schröder, Anja
;
Röhm, Alexander
;
London, Monika
...
In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein : Schulz-Kirchner 2016, S. 241-253. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 2) (2016)
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3
Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen ...
Schröder, Anja
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
Abstract:
Mathematisches und sprachliches Lernen sind enger miteinander verknüpft als es auf den ersten Blick erscheinen mag. Diese Verknüpfung wird dann besonders relevant, wenn Schülerinnen und Schüler die Sprache nicht altersgemäß erwerben, also eine sogenannte Spracherwerbsstörung zeigen, weil die sprachlichen Beeinträchtigungen dann auch zu einer Barriere für mathematisches Lernen werden können. Neben diesen Individuums bezogenen Entwicklungsgegebenheiten für mathematisches Lernen werden auch die Besonderheiten des Lerngegenstandes selbst, nämlich mathematischer Begriffe, sowie didaktische Herausforderungen, hier die Gestaltung mathematischer Diskurse im Unterricht, in den Blick genommen. Aus diesen drei Komponenten werden Ansprüche an ein Konzept zur spezifischen Förderung mathematischen Lernens für Schüler und Schülerinnen mit Spracherwerbsstörungen abgeleitet. ...
Keyword:
Arbeitsgedächtnis
;
Child
;
Developmental disabilities
;
Entwicklungsstörung
;
Förderung
;
Kind
;
Language acquisition
;
Language development
;
Mathematical thinking
;
Mathematics lessons
;
Mathematikunterricht
;
Mathematisches Denken
;
Sprachentwicklung
;
Spracherwerb
;
Teaching of mathematics
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:11870
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11870
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4
Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen
Schröder, Anja
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 91-97 (2014)
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