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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 26 1 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details 2 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details 3 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021 BASE Show details 4 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021 BASE Show details 5 Classroom composition, classroom quality and German skills of very young dual language learners and German-only learners Willard, Jessica A.; Agache, Alexandru; Leyendecker, Birgit In: Early Childhood Research Quarterly ; 49 ; 269-281 (2021) BASE Show details 6 Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020) BASE Show details 7 Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ... Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020 BASE Show details 8 Chilla, Solveig / Niebuhr-Siebert, Sandra: Mehrsprachigkeit in der Kita. Grundlagen - Konzepte - Bildung. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (224 S.) [Rezension] Wulff, Nadja In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 4 (2019) BASE Show details 9 Chilla, Solveig / Niebuhr-Siebert, Sandra: Mehrsprachigkeit in der Kita. Grundlagen - Konzepte - Bildung. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (224 S.) [Rezension] ... Wulff, Nadja. - : Klinkhardt, 2019 BASE Show details 10 Mehrsprachigkeit und Spracherwerb unter Migrationsbedingungen im Spiegel des Deutschen Bildungsservers Völkerling, Andrea In: Frühe Bildung 4 (2015) 3, S. 170-172 (2015) BASE Show details 11 Mehrsprachigkeit und Spracherwerb unter Migrationsbedingungen im Spiegel des Deutschen Bildungsservers ... Völkerling, Andrea. - : Hogrefe, 2015 BASE Show details 12 Bilinguale pädagogische Fachkräfte als vorteilhafte Ressource in der Arbeit mit mehrsprachigen Kindern? Stitzinger, Ulrich In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 311-317 (2014) BASE Show details 13 Bilinguale pädagogische Fachkräfte als vorteilhafte Ressource in der Arbeit mit mehrsprachigen Kindern? ... Stitzinger, Ulrich. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 14 Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit Marx, Alexandra; Stanat, Petra; Marx, Peter; Schneider, Wolfgang; Segerer, Robin; Roick, Thorsten In: Jude, Nina [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 2013, S. 111-131. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013) Abstract: Der Beitrag diskutiert die Bedeutung von Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nichtdeutscher Herkunftssprache. Dazu werden die Kompetenzen von mehrsprachigen und monolingualen leseschwachen Jugendlichen verglichen. Die Analysen beruhen auf einer ergänzenden Untersuchung, die an Schulen mit sehr hohem Migrantenanteil durchgeführt wurde. Neben dem PISA-Test zur Lesekompetenz wurden hierbei auch Messinstrumente eingesetzt, die den Wortschatz, grammatikalische Fähigkeiten und basale sprachliche Kompetenzen wie bspw. phonologische Bewusstheit und prosodische Sensitivität erfassten. Die Rückstände im Bereich des Leseverstehens von mehrsprachigen Jugendlichen werden unabhängig vom Zeitpunkt des Erwerbsbeginns der deutschen Sprache (Deutsch als Erstsprache oder Zweitsprache) primär mit eingeschränkten Fähigkeiten im Überschneidungsbereich von Grammatikkompetenz und Wortschatz erklärt. (DIPF/Orig.) Keyword: Achievement measurement; Adolescent; ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutschland; Education; Einsprachigkeit; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; German as second language; Germany; Grammar; Grammatik; Immigrant background; Jugendlicher; Language acquisition; Leistungsmessung; Lesekompetenz; Leseschwäche; Mehrsprachigkeit; Migration background; Migrationshintergrund; Monolinguism; Multilingualism; Muttersprache; Performance measurement; Phonologie; PISA; Pupil achievement; Querschnittuntersuchung; Reading competence; Reading weakness; Regression analysis; Regressionsanalyse; School year 09; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schulform; Schuljahr 09; Schulpädagogik; Second language; Socioeconomic position; Socioeconomic situation; Soziokulturelle Bedingung; Sozioökonomische Lage; Spracherwerb; Student achievement; Type of school; Vergleich; Vocabulary; Wortschatz; Zweitsprache URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7832/pdf/Segerer_et_al_Determinanten_der_Lesekompetenz_bei_Jugendlichen.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7832/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-78324 BASE Hide details 15 PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung Klieme, Eckhard Hrsg.; Jude, Nina Hrsg.. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013 In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013) BASE Show details 16 Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit ... Segerer, Robin; Marx, Alexandra; Stanat, Petra. - : Beltz, 2013 BASE Show details 17 PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung ... null. - : Beltz, 2013 BASE Show details 18 Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie Rauch, Dominique. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011 In: 2011, 101 S. - (Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011) (2011) BASE Show details 19 Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie ... Rauch, Dominique. - : :null, 2011 BASE Show details 20 Inci Dirim / Paul Mecheril (Hrsg.): Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter. Münster u.a.: Waxmann 2009 (292 S.) [.] [Sammelrezension] Hennen, Silke In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 5 (2010) BASE Show details Page: 1 2

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