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Zur Bedeutung und Funktion des Englischunterrichts für den Erhalt und die Förderung von Mehrsprachigkeit in der Schule
In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. - München : Iudicium-Verl. 36 (2010), 119-132
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OLC Linguistik
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Mehrsprachigkeit und Sprachenvielfalt: ein Segen fürs Deutschlernen
In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. - München : Iudicium-Verl. 36 (2010), 83-101
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Evaluation of the Cummins theoretical framework for higher education in South Africa
In: Southern African linguistics and applied language studies. - Grahamstown : NISC [u.a.] 28 (2010) 1, 25-38
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Sprachen lernen - Lernen durch Sprache
Tanner, Albert (Hrsg.); Bitter Bättig, Franziska (Hrsg.). - Zürich : Seismo, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Michael George Clyne (1939 - 2010): scholar and champion of languages
In: Current issues in language planning. - Abingdon : Taylor & Francis 11 (2010) 4, 371-377
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46
Singapore's language policy and its globalised concept of bi(tri)lingualism
In: Current issues in language planning. - Abingdon : Taylor & Francis 11 (2010) 4, 413-429
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Mehrsprachigkeit, Familiensprache, Herkunftssprache : Begriffsvielfalt und Perspektiven für die Sprachdidaktik
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 60 (2010) 2, 299-315
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Progress and challenges for language policy implementation at the University of KwaZulu-Natal
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 38 (2010) 3, 347-357
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49
Towards multilingual higher education in South Africa: the University of Cape Town's experience
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 38 (2010) 3, 327-346
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50
Mind the gaps: higher education language policies, the national curriculum and language research
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 38 (2010) 3, 293-305
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51
Reconceptualizing language ownership: a case study of language practices and attitudes among students at the University of KwaZulu-Natal
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 38 (2010) 3, 359-378
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Language policy-making in the Free State: an analysis of language policy activities between 1994 and 2007
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 38 (2010) 3, 307-326
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53
Rita Hvistendahl, editor: Flerspråklighet i skolen (Multilingualism in school). Oslo: Universitetsforlaget, 2008 [Rezension]
In: Scales of multilingualism. - Berlin [u.a.] : de Gruyter Mouton (2010), 109-116
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Kindliche Mehrsprachigkeit : Determination und Genus
Montanari, Elke. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2010
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Choosing a school in a 'double-minority' context: language, migration and ideologies in French Ontario
In: Journal of multilingual & multicultural development. - Colchester : Routledge 30 (2009) 5, 391-403
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The M-factor, a bilingual asset for plurilinguals? Learners' representations, discourse strategies and third language acquisition in institutional contexts
In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 6 (2009) 2, 207-227
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Didaktik der Mehrsprachigkeit : didaktische Konzepte zur Förderung der Mehrsprachigkeit bei Kindern und Jugendlichen ; schulformübergreifende Konzepte unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Sprache
Zellerhoff, Rita. - Frankfurt, M. [u.a.] : Lang, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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Fremdsprachen im schulischen und außerschulischen Kontext : Beiträge zur Tagung des GMF-Nordrhein am 2. September 2008 in den Räumen der Bischöflichen Akademie Aachen
Klein, Erwin (Hrsg.); Pérez de Herrasti, Natalia; Veggian, Melinda. - Aachen : Shaker, 2009
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Language policies of Kazakhization and their influence on language attitudes and use
In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 11 (2008) 3-4, 440-475
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Language and education orientations in Lithuania: a cross-Baltic perspective post-EU accession
In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 11 (2008) 3-4, 396-422
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