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1
Symbolische Grenzziehungen und nationale Herkunft: eine explorative Studie über Distinktionsprozesse an einer multinationalen Schule in Brüssel
Drewski, Daniel
;
Gerhards, Jürgen
;
Hans, Silke
In: 36 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 31 (2017)
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2
Current policy issues in early foreign language learning ; Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov
Enever, Janet
In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 9-26 (2012)
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3
Current policy issues in early foreign language learning ... : Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov ...
Enever, Janet
. - : University of Ljubljana, 2012
Abstract:
The development of policy in relation to language learning at the early primary level of schooling has received only limited attention in the literature on policy studies in general, and within the framework of an emerging education policy space across Europe specifically. This paper offers an introductory discussion of the growth of education policy in Europe, identifying the extent to which the histories of national language policies are being re-shaped by the rise of numerical data and comparison within a newly-formed European education space. A summary review of key measures of particular relevance to early language learning illustrates the scale of “soft” policy mechanisms now available as tools in an on-going process of shaping, adapting and refining policy in response to the continuously shifting language priorities that arise particularly during periods of economic instability. This paper draws on key themes from a transnational, longitudinal study of early language learning in Europe to discuss the ...
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Bildungspolitik
;
Bildungsprogramm
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Competency measurement
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Croatia
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Educational policy
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Educational program
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Educational programme
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Elementary School
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Empirical study
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Empirische Untersuchung
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England
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Europa
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Europäische Dimension
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Italy
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Primary school
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Primary school lower level
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Skills measurements
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Spanien
;
Sprachkompetenz
;
Sprachpolitik
;
Sweden
;
Teacher
;
Teacher education
;
Teacher training
;
Teaching of foreign languages
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:6785
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=6785
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4
Peter Graf / Antonio Fernández-Castillo (Hrsg.): Schüler auf dem Weg nach Europa. Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 (368 S.) [Rezension]
Hormann, Oliver
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 6 (2011)
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5
Peter Graf / Antonio Fernández-Castillo (Hrsg.): Schüler auf dem Weg nach Europa. Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011 (368 S.) [Rezension] ...
Hormann, Oliver
. - : Klinkhardt, 2011
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6
Der Ansatz des integrierten Sprach- und Fachlernens (CLIL) und die Förderung des schulischen „Mehrsprachenerwerbs“
Haataja, Kim
In: Frühes Deutsch 4 (2007) 11, S. 4-10 (2007)
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7
Der Ansatz des integrierten Sprach- und Fachlernens (CLIL) und die Förderung des schulischen „Mehrsprachenerwerbs“ ...
Haataja, Kim
. - : Bertelsmann, 2007
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8
Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa
Döbert, Hans
In: Trends in Bildung international (2002) 3, S. 1-7 (2002)
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Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa ...
Döbert, Hans
. - : DIPF, 2002
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