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Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú
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In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades ; 147-180 (2017)
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In the Importance of EFL Learners' Writing Skill: Is there any Relation between Writing Skill and Content Score of English Essay Test?
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In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 6 ; 1-12 (2017)
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The Investigation of Difference between PPT and CBT Results of EFL Learners in Iran: Computer Familiarity and Test Performance in CBT
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In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 11 ; 66-75 (2017)
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Entre promesas: resonancias del concepto de industria cultural
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In: Revista Observatório ; 2 ; 4 ; 61-84 ; Comunicação: revisitando conceitos e teorias (2017)
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Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur: die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität
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In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 1 ; 61-76 ; Forschungsmethoden in der Weiterbildung (2017)
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Reflections on the Development of Contrastive Domain of Second Language Education: An Overview
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In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 17 ; 1-8 (2017)
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13. Vorlesung (27.01.2016): "Neurodidaktik DaF"? Neurowissenschaftliche Grundlagen der Didaktik und Methodik
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11. Vorlesung (13.01.2016): Evaluationskultur: Formative und summative Evaluation
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10. Vorlesung (06.01.2016): Unterrichtsstrukturierung: Sequenzen, Phasen, Progressionen
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12. Vorlesung (20.01.2016): Fertigkeiten trainieren: Beispiel "Sprechen"
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Umweltberichterstattung in Japan: Erhebung, Verarbeitung und Veröffentlichung von Umweltdaten
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In: 138 (2016)
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Transversalité des champs et universalité des outils scientifiques? Esquisse d'analyse comparée de communications institutionnelles et organisationnelles en France et en Tunisie
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In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 8 ; 1 ; 201-214 ; Symbolic Communication (2016)
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Beyond meaning: Peirce’s interpretant as a meta-semiotic condition for communication
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In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 8 ; 1 ; 151-176 ; Symbolic Communication (2016)
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1. Vorlesung (21.10.2015): Grundlagen, Übersicht, Theorie und Praxis - von "Novizen" zu "adaptiven Experten"
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6. Vorlesung (25.11.2015): Traditionelle Makro-Methodenkonzepte: 3. Der kommunikative Ansatz
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2. Vorlesung (28.10.2015): Didaktik - Methodik: Begriffliche Grundlagen und Bezugswissenschaften im Überblick
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9. Vorlesung (16.12.2015): Standards und Qualitätsprinzipien von Lehrmaterial: analog und digital
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7. Vorlesung (02.12.2015): Prinzip Handlungsorientierung: Grundlagen und praktische Konsequenzen
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3. Vorlesung (04.11.2015): Prinzipien und Standards - Grundlagen der Post-Methoden-Ära
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8. Vorlesung (09.12.2015): Prinzip: Interaktionsarientierung: Aufgaben und Übungen
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