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What influences reflective interaction in distance peer learning? ; What influences reflective interaction in distance peer learning?: Evidence from four long-term online learners of French
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In: ISSN: 0268-0513 ; EISSN: 1469-9958 ; Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00125088 ; Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning, Taylor & Francis (Routledge), 2003, 18 (1), pp.39-60 (2003)
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La correction et la révision de l'écrit en français langue seconde : médiation humaine, médiation informatique
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000331 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2003, Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances, 6 (1), pp.29-43 ; http://alsic.org (2003)
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Rechercher des documents avec l'ordinateur à l'école : quand les élèves oublient le thème de la recherche
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In: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003 ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000135 ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.175-186 ; ISBN : 273420911 ; http://archiveseiah.univ-lemans.fr/EIAH2003/ (2003)
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Chercher des informations dans un hypertexte : quels liens avec les compétences initiales chez les jeunes apprenants ?
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In: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003 ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000134 ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.163-174 ; ISBN : 273420911 ; http://archiveseiah.univ-lemans.fr/EIAH2003/ (2003)
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EpiNet : Revue électronique de l'EPI, Année 2003, n° 52-60
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Viaud, Jean-Bernard. - : HAL CCSD, 2003. : EPI (Association Enseignement Public & Informatique), 2003
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In: https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00277797 ; Jean-Bernard Viaud. EPI (Association Enseignement Public & Informatique), 2003, http://www.epi.asso.fr/ ; http://www.epi.asso.fr/epinet.htm (2003)
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Évaluation d'un logiciel d'aide à la lecture auprès d'enfants dyslexiques
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In: Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000322 ; Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, Nov 2003, Paris, France. pp.19-21 ; http://archivetematice.ccsd.cnrs.fr/view/tematice-00000318/ (2003)
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Rédactions conversationnelles sur papier et sur ordinateur : une étude de cas
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000334 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2003, Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances, 6 (1), pp.5-17 ; http://alsic.org (2003)
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Les mots de l'informatique dans les enseignements primaire et secondaire
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In: ISSN: 1254-3985 ; EISSN: 1254-3985 ; Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique) ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00281965 ; Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), EPI, 2002, pp.[en ligne] ; http://www.epi.asso.fr/revue/e49/e49p01.htm (2002)
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Vers un retour à une lecture non linéaire
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In: Premier colloque franco-mexicain de sciences de la communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000364 ; Premier colloque franco-mexicain de sciences de la communication, Apr 2002, Mexico, France ; http://www.cerimes.education.fr/colloquefrancomexicain/ (2002)
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Intégration d'un outil informatique dans l'enseignement du niveau intermédiaire d'espagnol à l'Université de Technologie de Compiègne
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000256 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2002, 5 (2), pp.209-229 ; http://alsic.org (2002)
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Innovation, instrumentation technologique de l'apprentissage des langues : des schèmes d'action aux modèles de pratiques émergentes
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000255 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2002, 5 (2), pp.149-181 ; http://alsic.org (2002)
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Technologies de l'information et de la communication et diffusion du français : usages, représentations, politiques
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000261 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2002, 5 (2), pp.183-207 ; http://alsic.org (2002)
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An approach for pedagogical hypermedia design
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In: SCI'2000 ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000392 ; SCI'2000, Jul 2000, Orlando, United States (2000)
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Une réalisation de l'apprentissage partagé dans un environnement multimédia
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000251 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2000, 3 (2), pp.207-223 ; http://alsic.org (2000)
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Images mobiles et multimédia
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000227 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 1998, Hypermédia et apprentissage des langues, pp.171-182 (1998)
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Les simulations orales dans les apprentissages assistés de langue
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000226 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 1998, Hypermédia et apprentissage des langues, ISSN : 0071- 190X (110), pp.159-170 (1998)
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Didactique des langues et environnements hypermédias : quelles tâches pour optimiser l'apprentissage autonome ?
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000225 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 1998, Hypermédia et apprentissage des langues, pp.147-158 (1998)
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Learning a Second Language for Specific Purposes within a Hypermedia Framework
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In: Computer-Assisted Language Learning ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000123 ; Computer-Assisted Language Learning, 1996, 9 (1), pp.3-43 (1996)
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Language training for various purposes in several languages on a common hypermedia framework
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In: ISSN: 0360-1315 ; Computers and Education ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00672821 ; Computers and Education, Elsevier, 1994, Selected papers from Eurocall 1993, 23 (1-2), pp.107-115 ; http://dx.doi.org.gate3.inist.fr/10.1016/0360-1315(94)90038-8 (1994)
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Knowledge Acquisition for Learner Modelling in Second Language Learning
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In: Cognitive Modelling and Interactive Environment in Language Learning ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00674156 ; Engel F.L., Bouwhuis D.G., Bösser T., d'Ydewalle G. (dir.). Cognitive Modelling and Interactive Environment in Language Learning, Springer-verlag, pp.183-191, 1992 (1992)
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