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Verzoegerte Sprech- und Sprachentwicklung : Notwendigkeit einer kombinierten phoniatrisch-psychologischen Diagnostik
In: Folia phoniatrica. - Basel [u.a.] : Karger 38 (1986) 1, 22-24
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262
Testing the receptive language skills of severely handicapped preschool children
In: Language, speech and hearing services in schools. - Rockville, Md. : Assoc. 16 (1985) 1, 41-52
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263
Zum Einfluss von Syntax und Semantik auf die Nachsprechleistungen agrammatischer Kinder
In: Nach-Chomskysche Linguistik. - Berlin [u.a.] : de Gruyter (1985), 381-394
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264
Kommunikation trotz "Sprachstörungen"
Heidtmann, Hildegard; Füssenich, Iris (Hrsg.); Ahrens, Almut (Mitarb.). - Osnabrück : OBST, 1984
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UB Frankfurt Linguistik
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265
Semantic integration and language learning disabilities : from research to assessment and intervention
In: Language learning disabilities in school-age children. - Baltimore, MD [u.a.] : Williams & Wilkins (1984), 251-270
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266
Word knowledge and word retrieval : phonological and semantic strategies
In: Language learning disabilities in school-age children. - Baltimore, MD [u.a.] : Williams & Wilkins (1984), 230-250
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267
Diagnosis in speech-language pathology
Meitus, Irv J. (Hrsg.); Weinberg, Bernd (Hrsg.). - Baltimore, Md. : Univ. Park Press, 1983
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UB Frankfurt Linguistik
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268
Contemporary issues in language intervention
Yoder, D.E. (Hrsg.); Scavuzzo, A. (Mitarb.); Kraat, A. (Mitarb.). - Rockville, Md. : American Speech-Language-Hearing Association, 1983
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UB Frankfurt Linguistik
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269
Vergleichende kategoriale Analyse sprachlicher Handlungsmuster in Mutter-Kind-Dyaden
In: Untersuchungen zur Dialogfähigkeit von Kindern. - Tübingen : Narr (1983), 249-268
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270
The use of the HARSP as a measure of normal and impaired language development
In: Rassegna italiana di linguistica applicata. - Roma : Bulzoni 15 (1983) 2-3, 247-260
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271
The diagnosis of language disorders in bilingual children : surface-oriented and pragmatic criteria
In: Journal of speech and hearing disorders. - Washington, DC : Ass. 48 (1983) 4, 385-394
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272
Language and learning disabilities
Feinberg, Chantal Liez (Mitarb.); Cohen, Cecil K. (Mitarb.); Russell, Lorraine Hansen (Mitarb.). - Baltimore, Md. : Univ. Park Pr., 1981
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UB Frankfurt Linguistik
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273
A parent-child interactional model for assessing and remediating language disabilities
In: British journal of disorders of communication. - London : Cole & Whurr 16 (1981) 3, 175-183
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274
Section IV : implications for the handicapped child
Hardy, Janet B. (Mitarb.); Welcher, Doris W. (Mitarb.); Capute, Arnold J. (Mitarb.)...
In: Language Behavior in infancy and early childhood. - New York [u.a.] : Elsevier/North-Holland (1981), 409-463
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275
Psycholinguistische Untersuchungen zum kindlichen Agrammatismus
Kegel, Gerd (Hrsg.); Günther, Hartmut (Hrsg.); Messing, Jürgen (Mitarb.)...
In: Ludwig-Maximilians-Universität München / Institut für Phonetik und Sprachliche Kommunikation. Forschungsberichte. - München : Inst. für Phonetik und Sprachliche Kommunikation der Univ. 13 (1981), 1-213
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276
Thirty severely disturbed children : evaluation of their language development for classification and prognosis
In: Readings in childhood language disorders. - New York [u.a.] : Wiley (1978), 127-141
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