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Niveles de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa en Colombia
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Abstract:
La comprensión lectora es un proceso interactivo en el que intervienen diferentes factores y se construye una representación propia, organizada y coherente sobre el contenido de un texto. En ella se destacan tres niveles específicos que deben ser desarrollados para alcanzar la comprensión total de un texto: el literal, el inferencial y el crítico. El objetivo de este trabajo fue identificar el grado de desarrollo, en cada nivel de comprensión lectora, de los estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa pública en Riohacha, Colombia, con la finalidad de elaborar propuestas de intervención que permitan mejorar el desempeño en los niveles más débiles. Para ello, se desarrolló una investigación cuantitativa, con diseño de campo transeccional descriptivo, en la que participaron 37 estudiantes. Estos fueron observados utilizando una escala de estimación la cual fué analizada luego usando estadísticas descriptivas. Entre los resultados se destaca que en el nivel literal de la comprensión lectora los estudiantes lograron un desempeño medio, mientras que en los niveles inferencial y crítico su desempeño fue bajo. Estos resultados sugieren que los estudiantes tienen debilidades de comprensión lectora que deben ser atendidas mediante intervenciones pertinentes.
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Keyword:
comprensión lectora; educación en Colombia; educación primaria; French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature; investigación en el aula; nivel crítico; nivel inferencial; P1-1091; Philology. Linguistics; PQ1-3999
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URL: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a12
https://doaj.org/article/ecd5c65b922a48f39ff42e7c0561cf3a
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A Typological Sketch of Kamsá, a Language Isolate of Colombia
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In: Forma y Función, Vol 34, Iss 2 (2021) (2021)
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Decolonizing English Language Teaching in Colombia: Epistemological Perspectives and Discursive Alternatives
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 2, Pp 166-181 (2021) (2021)
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The professional development of English language teachers in Colombia: a review of the literature
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 21, Iss 1, Pp 89-102 (2019) (2019)
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Tiempo nominal en tikuna (Yurí-Tikuna)
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In: Forma y Función, Vol 32, Iss 2 (2019) (2019)
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Los indigenismos léxicos en las variedades diatópicas del español colombiano
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In: Forma y Función, Vol 31, Iss 2 (2018) (2018)
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Contacto lingüístico y variedades del español en Colombia: perspectivas de investigación
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In: Forma y Función, Vol 30, Iss 2 (2017) (2017)
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Patrones melódicos interrogativos del español de Cali en habla espontánea
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In: Phonica, Vol 11, Iss 0, Pp 47-63 (2016) (2016)
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LA FRECUENCIA DEL TUTEO EN TRES ZONAS DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA (COLOMBIA): INFLUENCIA DE LA ZONA URBANA/RURAL
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In: Forma y Función, Vol 28, Iss 1 (2015) (2015)
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LA FRECUENCIA DEL TUTEO EN TRES ZONAS DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA (COLOMBIA): INFLUENCIA DE LA ZONA URBANA/RURAL
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In: Forma y Función, Vol 28, Iss 1, Pp 11-29 (2015) (2015)
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LA FRECUENCIA DEL USO DEL USTED EN TRES ZONAS DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA (COLOMBIA)
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In: Forma y Función, Vol 27, Iss 1, Pp 45-65 (2014) (2014)
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LA FRECUENCIA DEL USO DEL USTED EN TRES ZONAS DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA (COLOMBIA)
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In: Forma y Función, Vol 27, Iss 1 (2014) (2014)
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ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL SER FOCALIZADOR EN EL HABLA DE CIUDAD BOLÍVAR
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In: Forma y Función, Vol 27, Iss 1, Pp 127-154 (2014) (2014)
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ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL SER FOCALIZADOR EN EL HABLA DE CIUDAD BOLÍVAR
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In: Forma y Función, Vol 27, Iss 1 (2014) (2014)
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EL PROGRAMA NACIONAL DE BILINGÜISMO: UN ESTUDIO EXPLORATORIO EN EL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA, COLOMBIA
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 19, Iss 1, Pp 101-116 (2014) (2014)
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Teaching culture in Colombia Bilingüe: From theory to practice
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 16, Iss 1, Pp 81-92 (2014) (2014)
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English as an International Language: A Review of the Literature
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 15, Iss 1, Pp 113-126 (2013) (2013)
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VARIACIÓN EN LOS MARCADORES DEL DISCURSO EN EL HABLA DE BUCARAMANGA, COLOMBIA
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 18, Iss 2, Pp 17-35 (2013) (2013)
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La dinámica de la alternancia entre tú, vos y usted en Medellín (Colombia) desde la teoría de la acomodación comunicativa
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In: Forma y Función, Vol 25, Iss 1 (2012) (2012)
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Reading the world as a literacy practi- ce: A teacherʼs reflection
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 0, Iss 6, Pp 121-128 (2011) (2011)
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