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181
Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal ...
Wiegelmann, Ulrike
;
Naumann, Jens
. - : Waxmann, 1999
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182
Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal
Wiegelmann, Ulrike
;
Naumann, Jens
In: Tertium comparationis 5 (1999) 1, S. 72-97 (1999)
BASE
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183
Aufmerksamkeitsstörungen und Gedächtniskapazitäten bei sprachauffälligen und unauffälligen Kindern ; Attention Deficit Disorder and Memory Capacity in Language-impaired and Inconspicuous Children
Lauth, Gerhard W.
;
Koch, Regina
;
Rebeschieß, Christa
...
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 48 (1999) 4, S. 260-272 (1999)
BASE
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184
Assoziativitätseinschätzungen von Kindern und Erwachsenen ...
Hasselhorn, Marcus
. - : Hogrefe, Verlag für Psychologie, 1994
BASE
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185
Typizitätsnormen zu sechs taxonomischen und zu acht thematischen Kategorien ...
Hasselhorn, Marcus
. - : Hogrefe, Verlag für Psychologie, 1994
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186
Gewalt und Aggression in schleswig-holsteinischen Schulen ... : Violence and aggression in schools in Schleswig-Holstein ...
Niebel, Gabriele
;
Hanewinkel, Reiner
;
Ferstl, Roman
. - : Beltz, 1993
Abstract:
In der vorliegenden Studie wurden das Ausmaß und die Verbreitung verschiedener Aggressions- und Gewaltformen an Schulen in Schleswig-Holstein untersucht. In einer repräsentativen Erhebung sind insgesamt 2382 Personen befragt worden. Im Rahmen der Fragebogenstudie wurden die Antworten von 1186 Schülern, 559 Lehrern und 637 Eltern anonym ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen einen leichten Trend des Anstiegs der Gewaltproblematik in den letzten Jahren, ein erhebliches Ausmaß an verbaler Aggression sowie eine Reihe von innerschulischen Bedingungen von Vandalismus und Gewalthandlungen. Während in der Literatur postulierte Determinanten der Gewalt in Schulen nicht bestätigt werden konnten, zeigt sich in dieser Studie ein Zusammenhang mit Unterforderung der Schüler, Langeweile und Lärm im Unterricht. (DIPF/Text übernommen) ... : The present study describes the extent and distribution of several forms of aggression and violence in schools in Schleswig-Holstein. Answers from 2382 persons were compiled in a representative sample .1186 pupils, 559 teachers and 637 parents participated in the study. Results indicate a slight increase in violence in schools during the last three years. However, a high frequency of verbal aggression was found. Additionally, a number of determinants of vandalism and acts of violence could be documented; underachievement, boredom, and a high noise level in classrooms reveal a high correlation with aggression and violence. On the other hand, several classic determinants of violence in schools could not be confirmed. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Aggression
;
Analyse
;
Befragung
;
Educational achievement
;
Eltern
;
FuE-Dokument
;
Gewalt
;
Lehrer
;
Parents
;
Pupil
;
Pupil-teacher relation
;
Pupil-teacher relationship
;
Pupils
;
Schleswig-Holstein
;
School
;
School achievement
;
School life
;
School phobia
;
Schüler
;
Schüler-Lehrer-Beziehung
;
Schulangst
;
Schule
;
Schulleben
;
Schulleistung
;
Schulverdrossenheit
;
Teacher
;
Verhaltensauffälligkeit
;
Violence
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:11241
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11241
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187
Gewalt und Aggression in schleswig-holsteinischen Schulen ; Violence and aggression in schools in Schleswig-Holstein
Niebel, Gabriele
;
Hanewinkel, Reiner
;
Ferstl, Roman
In: Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993) 5, S. 775-798 (1993)
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188
". dann wäret ihr selbst Gleichnisse geworden.". Das Theorie-Praxis-Problem in der Pädagogik und die Rolle des sprachlichen Handelns ; The theory-practice problem in pedagogics of verbal interaction
Hirblinger, Heiner
In: Zeitschrift für Pädagogik 32 (1986) 6, S. 829-847 (1986)
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189
Pädagogische Probleme in der Berufsorientierung türkischer Jugendlicher
Neumann, Ursula
;
Reich, Hans H.
In: Heid, Helmut [Hrsg.]; Wolfgang Klafki [Hrsg.]: Arbeit - Bildung - Arbeitslosigkeit. Beiträge zum 9. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 26. - 28. März 1984 in der Universität Kiel. Weinheim ; Basel : Beltz 1985, S. 337-358. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 19) (1985)
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190
Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
Kordes, Hagen
In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
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191
Linkshändigkeit und Lernstörungen? ...
Gutezeit, G.
. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1982
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192
Linkshändigkeit und Lernstörungen?
Gutezeit, G.
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 31 (1982) 7, S. 277-283 (1982)
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193
Sprache, Sozialstatus und Schulerfolg ...
Roeder, Peter M.
. - : Beltz, 1968
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194
Sprache, Sozialstatus und Schulerfolg
Roeder, Peter M.
In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 53-68. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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195
Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen ...
Glinz, Hans
. - : Beltz, 1968
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196
Operationelles Denken und sprachliches Verstehen ...
Giel, Klaus
. - : Beltz, 1968
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197
Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen
Glinz, Hans
In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 189-212. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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198
Operationelles Denken und sprachliches Verstehen
Giel, Klaus
In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 111-124. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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199
Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule ...
Schrade, Gisela
. - : Beltz, 1964
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200
Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule
Schrade, Gisela
In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 78-87. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3) (1964)
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