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Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy
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In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2006, 246 S. - (DGLS-Beiträge; 4) (2006)
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Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
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In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 2, S. 125-145 (2006)
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Lehrerwahrnehmungen und Stressprävention. Stresserleben am Arbeitsplatz Schule und Stressprävention im Rahmen der Lehrerfortbildung ...
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Lehrerwahrnehmungen und Stressprävention. Stresserleben am Arbeitsplatz Schule und Stressprävention im Rahmen der Lehrerfortbildung
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Fidler, Rudolf. - : kassel university press, 2004. : Kassel, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004
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In: Kassel : kassel university press 2004, 147 S. (2004)
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Renate Valtin: Was ist ein gutes Zeugnis? Noten und verbale Beurteilung auf dem Prüfstand. Weinheim und München: Juventa 2002 (159 S.) […] [Sammelrezension] ...
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Renate Valtin: Was ist ein gutes Zeugnis? Noten und verbale Beurteilung auf dem Prüfstand. Weinheim und München: Juventa 2002 (159 S.) […] [Sammelrezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 2 (2003) 6 (2003)
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Gewalt und Aggression in schleswig-holsteinischen Schulen ... : Violence and aggression in schools in Schleswig-Holstein ...
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Gewalt und Aggression in schleswig-holsteinischen Schulen ; Violence and aggression in schools in Schleswig-Holstein
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In: Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993) 5, S. 775-798 (1993)
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Abstract:
In der vorliegenden Studie wurden das Ausmaß und die Verbreitung verschiedener Aggressions- und Gewaltformen an Schulen in Schleswig-Holstein untersucht. In einer repräsentativen Erhebung sind insgesamt 2382 Personen befragt worden. Im Rahmen der Fragebogenstudie wurden die Antworten von 1186 Schülern, 559 Lehrern und 637 Eltern anonym ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen einen leichten Trend des Anstiegs der Gewaltproblematik in den letzten Jahren, ein erhebliches Ausmaß an verbaler Aggression sowie eine Reihe von innerschulischen Bedingungen von Vandalismus und Gewalthandlungen. Während in der Literatur postulierte Determinanten der Gewalt in Schulen nicht bestätigt werden konnten, zeigt sich in dieser Studie ein Zusammenhang mit Unterforderung der Schüler, Langeweile und Lärm im Unterricht. (DIPF/Text übernommen) ; The present study describes the extent and distribution of several forms of aggression and violence in schools in Schleswig-Holstein. Answers from 2382 persons were compiled in a representative sample .1186 pupils, 559 teachers and 637 parents participated in the study. Results indicate a slight increase in violence in schools during the last three years. However, a high frequency of verbal aggression was found. Additionally, a number of determinants of vandalism and acts of violence could be documented; underachievement, boredom, and a high noise level in classrooms reveal a high correlation with aggression and violence. On the other hand, several classic determinants of violence in schools could not be confirmed. (DIPF/Orig.)
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Keyword:
Aggression; Analyse; Befragung; ddc:370; Education; Educational achievement; Eltern; Erziehung; FuE-Dokument; Gewalt; Lehrer; Parents; Pupil; Pupil-teacher relation; Pupil-teacher relationship; Pupils; Schleswig-Holstein; School; School achievement; School life; School phobia; Schüler; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schul- und Bildungswesen; Schulangst; Schule; Schulleben; Schulleistung; Schulverdrossenheit; Sozialpädagogik; Teacher; Verhaltensauffälligkeit; Violence
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URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2017/11241/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-112414 https://www.pedocs.de/volltexte/2017/11241/pdf/ZfPaed_1993_5_Niebel_Hanewinkel_Ferstl_Gewalt_und_Aggression.pdf
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Pädagogische Probleme in der Berufsorientierung türkischer Jugendlicher
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In: Heid, Helmut [Hrsg.]; Wolfgang Klafki [Hrsg.]: Arbeit - Bildung - Arbeitslosigkeit. Beiträge zum 9. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 26. - 28. März 1984 in der Universität Kiel. Weinheim ; Basel : Beltz 1985, S. 337-358. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 19) (1985)
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Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
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In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
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Sprache, Sozialstatus und Schulerfolg
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 53-68. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen ...
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Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 189-212. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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Operationelles Denken und sprachliches Verstehen
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 111-124. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule ...
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Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule
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In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 78-87. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3) (1964)
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