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Paul Nation: Making and using word lists for language learning and testing. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2016
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 45 (2018) 2-3, 324-327
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Deutsch kontrastiv aus italienischer Sicht : Phraseologie, Temporalität und Pragmatik
Di Meola, Claudio (Hrsg.); Puato, Daniela (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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Sambanis, Michaela: Fremdsprachenunterricht und Neurowissenschaften. Tübingen: Narr-Verlag 2013 (= Narr Studienbücher). 160 S. [Rezension]
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2014) 60, 119-124
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OLC Linguistik
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Steven Brown and Jenifer Larson-Hall: Second Language Acquisition Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching. University of Michigan Press, 2012 [Rezension]
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 2, 230-234
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OLC Linguistik
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L. Vandergrift and C. C. M. Goh. 2012: Teaching and Learning Second Language Listening: Metacognition in Action. Routledge [Rezension]
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 2, 224-226
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OLC Linguistik
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Mitchell, Rosamond, Florence Myles, & Emma Marsden: Second Language Learning Theories. 3rd ed. New York/London: Routledge, 2013. Pp. XVII, 379 [Rezension]
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 1, 482-483
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OLC Linguistik
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Manchón, Rosa M. (Ed.): L2 Writing Development: Multiple Perspectives. Berlin, Germany: de Gruyter Mouton, 2012. Pp. XXI, 252 [Rezension]
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 2, 689-690
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OLC Linguistik
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Jiang, Nan: Conducting Reaction Time Research in Second Language Studies. New York: Routledge, 2012. Pp. XIII, 282 [Rezension]
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 2, 686-687
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OLC Linguistik
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Tyler, Andrea: Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence. New York/London: Routledge, 2012. Pp. X, 252 [Rezension]
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 1, 485-486
Keyword: Englisch; Evidenzbasierte Praxis (Sprachunterricht); Kognitive Grammatik; Rezensionen; Sprachlehrforschung; Teaching English as a second language; Tyler, Andrea; Zweitspracherwerb (psycholing.)
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Sandro M. Moraldo/Federica Missaglia (Hgg.): Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. Grundlagen - Ansätze- Praxis. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2013, 286 Seiten (= Studien zur Linguistik/Germanistik 43) [Rezension]
In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 124 (2014) 3, 282-284
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Dietmar Rösler: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung, J. B. Metzler Verlag, Stuttgart 2012, 301 S. [Rezension]
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 51 (2014) 1, 46-47
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Özlem Tekin: Grundlagen der Kontrastiven Linguistik in Theorie und Praxis. Stauffenburg Verlag, Tübingen 2012, 223 S., (Stauffenburg 64) [Rezension]
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 51 (2014) 2, 115-116
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OLC Linguistik
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Implicit and explicit language learning: conditions, processes, and knowledge in SLA and bilingualism, edited by Cristina Sanz and Ronald P. Leow, Washington, D.C., Georgetown University Press, 2011, XII + 229 pp. [Rezension]
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 22 (2013) 2, 194-196
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OLC Linguistik
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Key concepts in second language acquisition, by S. Loewen and H. Reinders, New York, Palgrave Macmillan, 2011, VII + 187 pp. [Rezension]
In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 27 (2013) 2, 184-186
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A taste for corpora: in honour of Sylviane Granger. Fanny Meunier, Sylvie De Kock, Gaëtanelle Gilquin, & Magali Paquot (Eds.). Amsterdam: Benjamins, 2012. Pp. XV + 295. [Rezension]
In: Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 35 (2013) 1, 188-189
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LoCastro, Virginia: Pragmatics for Language Educators: A Sociolinguistic Perspective. New York/London: Routledge, 2012. Pp. XVII, 331 [Rezension]
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 97 (2013) 4, 1009-1010
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Brown, Steven, & Jenifer Larson-Hall. (Eds.): Second Language Acquisition Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press, 2012. Pp. VIII, 199 [Rezension]
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 97 (2013) 4, 1002-1003
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Renato Oniga, Rossella Iovino, Giuliana Giusti (eds.): Formal Linguistics and the Teaching of Latin: Theoretical and Applied Perspectives in Comparative Grammar, Newcastle upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing, 2011, 450 p. [Rezension]
In: Revue roumaine de linguistique. - Bucureşti : Ed. Academiei Române 58 (2013) 4, 458-464
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David Newby u.a. (Hg.): Mehrsprachigkeit - Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht. Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog. Praesens Verlag, Wien 2010, 270 S. (Salzburger Beiträge zur Sprach- und Kulturwissenschaft, 6) [Rezension]
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 50 (2013) 3, 189-190
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Joybrato Mukherjee: Exploring second-language varieties of English and learner Englishes. Amsterdam: Benjamins, 2011
In: English world-wide. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 34 (2013) 3, 365-369
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