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FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim
Schilcher, Anita
;
Binder, Karin
;
Krauss, Stefan
...
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 33-53 (2020)
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82
Der Baustein Sprachbildung: ein Lehr-Lern-Angebot für die inklusionssensible fachdidaktische Lehre
Rödel, Laura
In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 99-110. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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83
Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ; Language-sensitive history teaching as a task of professionalization
Handro, Saskia
;
Kilimann, Vanessa
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 656-668 (2020)
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84
Adult literacies from the perspective of practitioners and their learners. A case study from the north of England
Allatt, Gwyneth
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 1, S. 29-43 (2020)
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85
Beitrag zu einer nachhaltigen Sprachförderung für Lehrende mit Fluchthintergrund. Synergien in der Ausbildung schaffen und Empowerment bei den Teilnehmer*innen ermöglichen
Faistauer, Renate
;
Laimer, Thomas
;
Kraml, Nicola
In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 178-183 (2020)
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86
Der 'Netzwerkbegriff' der Sozialen Arbeit. Theorie-Praxis-Transfer aus systemtheoretischer Perspektive
Spieckermann, Holger
In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 29 (2020) 2, S. 98-108 (2020)
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87
Interdisciplinary connections through transmedia narratives in art education ; Interdisciplinarne povezave s transmedijskimi pripovedmi pri umetniski vzgoji in izobrazevanju
Tomsic Amon, Bea
In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 55-74 (2020)
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88
Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick
Werth, Constanze
;
Rautenberg, Iris
;
Bangel, Melanie
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 48, S. 55-70 (2020)
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89
Transnational mobility of academics: some academic impacts ; Transnacionalna mobilnost akademikov: nekateri akademski ucinki
Alemu, Sintayehu Kassaye
In: CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 77-100 (2020)
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90
Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study ; Medpredmetna obravnava slikanice v petem razreduosnovne sole (studija primera)
Batic, Janja
;
Lebar Kac, Petra
In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 165-185 (2020)
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91
Shared-reading in small groups: Examining the effects of question demand level and placement
Lenhard, Wolfgang
;
Vaahtoranta, Enni
;
Lenhart, Jan
. - : ELSEVIER SCIENCE INC, 2020
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92
Automatic identification of atypical clinical fMRI results
Jansma, J. Martijn
;
Rutten, Geert-Jan
;
Ramsey, Lenny E.
. - : SPRINGER, 2020
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93
Effects of curriculum-based measurement (CBM) for progess monitoring in reading and an additive reading in second classes
Anderson, S.
;
Jungjohann, J.
;
Gebhardt, Markus
. - 2020
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94
More than words: Narrator engagement during storytelling increases children’s word learning, story comprehension, and on-task behavior
Suggate, Sebastian
;
Lenhart, Jan
;
Vaahtoranta, Enni
. - : ELSEVIER SCIENCE INC, 2020
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95
Individualized assignments, group work and discussions. How they interact with class size, low socioeconomic status, and second language learners
DeVries, J. M.
;
Szardenings, C.
;
Doebler, P.
. - : Frontiers Media, 2020
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96
Foreign language development during temporary school closures in the 2020 Covid-19 pandemic
Hopp, Holger
;
Thoma, Dieter
. - : Frontiers Media, 2020
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97
Mobile game-based language assessment
Delcker, Jan
;
Ifenthaler, Dirk
. - : Kassel University Press, 2020
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98
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs
Brügelmann, Hans
In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019)
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99
Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ; Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education
Sinn, Christian
;
Vollmer, Helmut Johannes
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 69-82 (2019)
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Effects of reading and spelling predictors before and after school entry. Evidence from a German longitudinal study
Schmitterer, Alexandra M. A.
;
Schroeder, Sascha
In: Learning and instruction (2019) 59, S. 46-53 (2019)
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