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Grammar and the English National Curriculum
In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 24 (2010) 6, 473-484
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162
Implicit and explicit recasts in L2 oral French interaction
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 66 (2010) 6, 887-905
BLLDB
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163
Self-scaffolding mediated by languaging: microgenetic analysis of high and low performers
In: International journal of applied linguistics. - Oxford [u.a.] : Blackwell 20 (2010) 1, 23-49
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OLC Linguistik
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164
Culture and language awareness in the multicultural environment of Slovene Istria
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 42 (2010) 3, 637-649
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OLC Linguistik
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165
The impact of a subordinate L1 on L2 auditory processing in adult bilinguals
In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 13 (2010) 2, 217-230
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OLC Linguistik
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166
Developing cultural awareness and intercultural communication through multimedia: a case study from medicine and the health sciences
In: System. - Amsterdam : Elsevier 38 (2010) 4, 560-568
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OLC Linguistik
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167
The effects of input enhancement and written recall on noticing and acquisition
In: Innovation in language learning and teaching. - Abingdon : Routledge Journals, Taylor & Francis Group 4 (2010) 1, 71-87
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168
Language curriculum design
Macalister, John; Nation, I. S. P.. - New York, NY [u.a.] : Routledge, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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169
Queer Japanese : gender and sexual identities through linguistic practices
Abe, Hideko. - New York, NY [u.a.] : Palgrave Macmillan, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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170
Beyond the grammar wars : a resource for teachers and students on developing language knowledge in the English/literacy classroom
Locke, Terry (Hrsg.). - New York [u.a.] : Routledge, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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171
Multilingual literacies and third script acquisition: young Chinese children in French immersion in Vancouver, Canada
In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 7 (2010) 4, 322-342
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OLC Linguistik
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172
Reading strategies in English by adults whose first language is Spanish
In: The European journal of cognitive psychology. - Basingstoke : Psychology Press 22 (2010) 4, 596-611
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OLC Linguistik
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173
Spracherwerb und Sprachbewusstheit: sind mehrsprachige Menschen bessere Sprachenlerner?
In: Sincronías en el pasado ... diacronías en el presente. - Madrid : Publ. Univ. Complutense de Madrid (2010), 177-190
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174
Reflektiertes Sprachbewusstsein - Sichtweisen auf Elemente von Sprachkultur
In: "Vergnügungen". - Trier : WVT, Wiss. Verl. Trier (2010), 11-25
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175
Pixelpunkte und Pinselstriche : das Problem der Lautsynthese im Alphabetisierungsunterricht
In: Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch. - Duisburg : Redaktion Obst (2010), 35-48
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176
[afel]: "Apfel" oder "Affe"? : Vermittlung von Sprachwissen durch artikulatorische Sensibilisierung - ein Erfahrungsbericht aus der Alphakurs-Praxis
In: Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch. - Duisburg : Redaktion Obst (2010), 49-59
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177
Diagnose phonologischer Bewusstheit in der Zweitsprache - Erprobung im Integrationskurs mit Alphabetisierung
In: Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch. - Duisburg : Redaktion Obst (2010), 111-125
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178
Grammatik, Sprachreflexion, Textgestaltung : bibliographische Notizen für den Deutschunterricht
In: Grammatik (und Textgestaltung). - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2010), 113-117
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179
Dyslexia in biscriptal readers
In: Reading and dyslexia in different orthographies. - Hove [u.a.] : Psychology (2010), 221-245
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'Spanglish' as literacy tool: toward an understanding of the potential role of Spanish-English code-switching in the development of academic literacy
In: Research in the teaching of English. - Urbana, Ill. 45 (2010) 2, 124-149
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