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First language acquisition : developing native linguistic competence
In: Language in the real world. - London [u.a.] : Routledge (2010), 207-225
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Reading and spelling in language-disordered children - linguistic and metalinguistic prerequisites : report on a longitudinal study
In: Clinical linguistics ; 4. Applications of clinical linguistics and phonetics. - London [u.a.] : Routledge (2010), 95-109
BLLDB
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163
Speech sound disorders: an overview of acquisition, assessment, and treatment
In: Language development. - Sudbury, Mass. [u.a.] : Jones and Bartlett (2010), 225-253
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164
Individual differences in underlying oral language competencies associated with learning to read : implications for intervention
In: Perspectives on individual differences affecting therapeutic change in communication disorders. - New York [u.a.] : Psychology Press (2010), 107-129
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"Uns ist in alten maeren wunders vil geseit" : Chancen eines sprachhistorischen Exkurses zu "s" - "ss" - "ß"
In: Schriftstrukturen entdecken. - Seelze : Friedrich (2010), 50-57
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166
Der Schrift vertrauen : wie Wörter und ihre Strukturen entdeckt werden können
In: Schriftstrukturen entdecken. - Seelze : Friedrich (2010), 14-21
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167
Auf die richtige Spur gesetzt : das System der Buchstaben-Laut-Beziehungen in einer Lauttabelle
In: Schriftstrukturen entdecken. - Seelze : Friedrich (2010), 58-60
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168
Parlare per gioco, parlare per apprendere : il potenziamento linguistico nella scuola dell'infanzia
Porcelli, Laura; Bortolotti, Elena; Zanon, Francesca. - Roma : Carocci Faber, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Researching literacy in a foreign language among primary school learners : = Forschung zum Schrifterwerb in der Fremdsprache bei Grundschülern
Diehr, Bärbel (Hrsg.); Musall, Annika; Piske, Thorsten. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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170
Effects of instruction in morphological awareness on literacy achievement: an integrative review
In: Reading research quarterly. - Hoboken, NJ : Wiley Subscription Services 45 (2010) 4, 464-487
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171
Clase social y desarrollo de la conciencia metapragmática de los niños
In: Estudios filológicos. - Valdivia 46 (2010), 25-41
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172
Self-interpreting by bilingual children
In: Suvremena lingvistika. - Zagreb (2010) 70, 173-193
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173
Grammatik und Grammatikbewusstsein
In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 62 (2010) 6, 20-29
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Word consciousness in practice: illustrations from a fourth-grade teacher's classroom
In: National Reading Conference. Yearbook of the National Reading Conference. - Altamonte Springs, Florida : Literacy Res 59 (2010), 171-186
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175
Segmentatie van gesproken Nederlands en Chinees : de invloed van geletterdheid en schriftsoort
In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel 83 (2010), 79-89
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Desempeño en lectura inicial de escolares con TEL que presentan problemas fonológicos o morfosintácticos
In: Sintagma. - Lleida 22 (2010), 69-81
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Voraussetzungen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb im Spannungsfeld zwischen Erstsprache und Zweitspracherwerb
In: MitSprache. - Wien : ÖGS (2010) 2, 49-61
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'Die SprachChecker' - language awareness, multilingualism, and linguistic diversity at school
In: Sprache und Datenverarbeitung. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr 34 (2010) 2, 7-21
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OLC Linguistik
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Reading minds: the relation between children's mental state knowledge and their metaknowledge about reading
In: Child development. - Malden, Ma. [u.a.] : Blackwell 81 (2010) 6, 1876-1893
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English language learners: developing literacy in second-language learners : report of the National Literacy Panel on Language-Minority Children and Youth
In: Journal of literacy research. - Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications 41 (2009) 4, 432-452
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OLC Linguistik
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