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Spinning a yarn across languages: adapting MAIN for India [Online resource]
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In: New language versions of MAIN: Multilingual Assessment Instrument for Narratives - revised / Natalia Gagarina & Josefin Lindgren (Eds.). Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft: ZAS papers in linguistics ; Nr. 64 (2020), 107-116
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Linguistik-Repository
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B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag ...
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Freude ist, wenn man Geschenke macht Metaphorisches Denken und Sprechen von Kindern im 2. Kindergarten bei Bild- und Konzeptbeschreibungen ...
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Freude ist, wenn man Geschenke macht Metaphorisches Denken und Sprechen von Kindern im 2. Kindergarten bei Bild- und Konzeptbeschreibungen ...
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Abstract:
Die Autoren gehen der Frage nach, ob Kinder im 2. Kindergarten bei Bildbeschreibungen unbekannter Gegenstände metaphorische Leistungen vollbringen. Ein eigenes Verfahren soll die Äusserung dieser Leistungen evozieren. In den Umschreibungen der Kinder wird nach Übertragungen von anderen semantischen Feldern auf den unbekannten Gegenstand gesucht. Zusätzlich interessiert, wie Kinder komplexe Vorgänge und Emotionen metaphorisch konzeptualisieren. Um einen Einblick in die kindliche Weltaneignung zu erhalten, wurden die Kinder zu ausgewählten Themen befragt. Die geschilderten Konzepte werden auf Auffälligkeiten und Muster hin analysiert und diskutiert. Es zeigt sich, dass die Kinder im Alter von 5;7-6;4 Jahren bei der Bildbeschreibung unbekannter Gegenstände metaphorische Leistungen vollbringen und die vorgegebenen komplexen Vorgänge und die Emotion unterschiedlich differenziert konzeptualisieren. ...
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Keyword:
Bachelorarbeit; Logopädie; Spracherwerb; Studiengang Logopädie; Zyklus 1
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URL: https://zenodo.org/record/5078103 https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.5078103
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SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita ...
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SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 55-78 (2020)
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B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 79-101 (2020)
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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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Kinder mit Deutsch als Zweitsprache am Übergang wirksam fördern. Eine enge Kooperation von Kitas und Schulen in der Sprachförderung zahlt sich aus
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In: KiTa aktuell. Bayern 32 (2020) 10, S. 241-243 (2020)
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
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Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020)
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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Integration durch Zweitspracherwerb auf der Bühne
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In: 2020, 7 S. (2020)
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Kinder mit Deutsch als Zweitsprache am Übergang wirksam fördern. Eine enge Kooperation von Kitas und Schulen in der Sprachförderung zahlt sich aus ...
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ...
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The Acquisition of Transitivity Alternations by Bilingual Children ...
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The Acquisition of Transitivity Alternations by Bilingual Children
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"Einbettung, Verknüpfung und Konstituentengrenzen in Sprechsprache, Grammatik und Diskurs" : Schlussbericht des Forschungsprogramms : Förderphase: 1.1.2014-31.12.2019 ...
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Der Erwerb des Deutschen bei türkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern: Gibt es doch einen Einfluss von Sprachfördermaßnahmen?
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 2 ; 191-210 (2020)
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Integration Geflüchteter in nordrhein-westfälischen Städten und Gemeinden
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In: 12 ; FGW-Studie Integrierende Stadtentwicklung ; 79 (2020)
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