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1	Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah...
	In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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2	Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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3	Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension] ...
	Beier, Frank. - : Klinkhardt, 2017
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4	Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie ...
	Schöber, Stephanie. - : Budrich UniPress Ltd., 2017
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5	Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie
	Schöber, Stephanie. - : Budrich UniPress Ltd., 2017. : Opladen, 2017. : Berlin, 2017. : Toronto, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
	In: Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd. 2017, 658 S. (2017)
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6	Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension]
	Beier, Frank
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 5 (2017)
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7	In the Importance of EFL Learners' Writing Skill: Is there any Relation between Writing Skill and Content Score of English Essay Test?
	Abedin, Mohamad Jafre Zainol; Taghizadeh, Mohamad Ehsan; Hosseini, Monirosadat...
	In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 6 ; 1-12 (2017)
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8	The Investigation of Difference between PPT and CBT Results of EFL Learners in Iran: Computer Familiarity and Test Performance in CBT
	Abidin, Mohamad Jafre Zainol; Khaledian, Mohamad; Hosseini, Monirosadat; Kamarzarrin, Hamid
	In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 11 ; 66-75 (2017)
	Abstract: The purpose of this study is to examine the score comparability of institutional English reading tests in two testing methods, i.e. paper-based and computer-based tests taken by Iranian EFL learners in four language institutes and their branches in Iran. In the present study, the researcher tried to examine whether there is any difference between computer-based test results (henceforth CBT) and paper-based test (PPT) results of a reading comprehension test as well as exploring the relationship between students' prior computer experience and their test performance in CBT. Two equivalent tests were administered to one group of EFL learners in two different occasions, one in paper-based format and the other in computer-based test. Utilizing t-test, the means of two modes have been compared and the results showed the priority of PPT over CBT with .01 degree of difference at p < 05. Using ANOVA, the findings revealed that computer experience had no significant influence on the students’ performance in computerized test.
	Keyword: achievement; Allgemeines; Basic Research; Bildung und Erziehung; Computer Familiarity; Computer-Based Test (CBT); Paper-and-Pencil Test (PBT); Test Performance; Education; englische Sprache; English language; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Iran; language acquisition; Leistung; Methoden; Middle East; Nahost; spezielle Theorien und Schulen; Spracherwerb; Test
	URL: http://www.scipress.com/ILSHS.11.66.pdf http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/54078 https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ILSHS.11.66
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9	Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Bennunngsgeschwindigkeit (TEPHOBE) : Manual ; mit vier Testkarten, mit Audio-CD mit Testinstruktion
	Mayer, Andreas. - München [u.a.] : Reinhardt, 2016
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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10	Sprachdiagnostik als Ausgangspunkt für Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler ...
	Schwarze, Rabea; Geyer, Sabrina; Voet Cornelli, Barbara. - : :null, 2016
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11	Sprachdiagnostik als Ausgangspunkt für Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler
	Schwarze, Rabea; Geyer, Sabrina; Voet Cornelli, Barbara
	In: Pädagogik leben (2016) 2, S. 10-12 (2016)
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12	Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers
	Multhauf, Bettina; Pietz, Joachim; Buschmann, Anke...
	In: Journal of Early Intervention 37 (2015) 3, S. 175-189 (2015)
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13	Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers ...
	Buschmann, Anke; Multhauf, Bettina; Hasselhorn, Marcus. - : Sage, 2015
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14	Testtheoretische Absicherung der ESGRAF 4-9 ... : The Psychometric Quality of the ESGRAF 4-9 ...
	Rietz, Christian; Motsch, Hans-Joachim. - : Pabst Science Publishers, 2014
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15	Testtheoretische Absicherung der ESGRAF 4-9 ; The Psychometric Quality of the ESGRAF 4-9
	Rietz, Christian; Motsch, Hans-Joachim
	In: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 4, S. 300-312 (2014)
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16	Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
	Rinker, Tanja; Budde, Nora; Bamyaci, Elif...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 4 ; 471-478 (2014)
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17	PhoMo-Kids : Phonologie Modellorientiert für Kinder vom Vorschulalter bis zum dritten Schuljahr
	Stadie, Nicole. - Köln : ProLog, 2013
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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18	Test für phonologische Bewusstheitsfähigkeiten : TPB
	Fricke, Silke. - Idstein : Schulz-Kirchner, 2011
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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19	Frühprognose schulischer Kompetenzen
	Hasselhorn, Marcus; Schneider, Wolfgang. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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20	Frühprognose schulischer Kompetenzen
	Hasselhorn, Marcus (Hrsg.). - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011
	UB Frankfurt Linguistik
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