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Do children use similar processes to read and spell words?
In: Journal of experimental child psychology. - Amsterdam : Elsevier 39 (1985) 3, 511-530
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De pratijk van het taalbeschouwingsonderwijs
In: Levende talen. - Culemborg : Educaboek (1984) 388, 24-29
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Reading research in metalinguistic awareness : findings, problems, and classroom applications
In: Visible language. - Cincinnati, Ohio : University of Cincinnati 18 (1984) 1, 5-47
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Motivating those who know it all
In: ELT journal. - Oxford : Oxford University Press 38 (1984) 4, 274-278
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Work in progress
In: Journal of multilingual & multicultural development. - Colchester : Routledge 5 (1984) 5, 423-424
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Analphabetismus : auch eine Folge des Unterrichts im Lesen und Schreiben
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1984) 26, 11-38
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Alphabetisierung und Morphem-Methode : Kritik eines schriftdidaktischen Verfahrens aus linguistischer und psycholinguistischer Sicht
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1984) 26, 39-69
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Die Morphemmethode : Fetisch oder Aneignungsmethode in der Alphabetisierung
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1984) 26, 173-184
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Metalinguistic awareness and education
In: Metalinguistic awareness in children. - Berlin [u.a.] : Springer (1984), 188-205
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Metalinguistic awareness and reading acquisition
In: Metalinguistic awareness in children. - Berlin [u.a.] : Springer (1984), 144-168
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Grammatik in der beruflichen Bildung (II)
Glinz, Hans (Mitarb.); Hölsken, Hans-Georg (Mitarb.); Wimmer, Rainer (Mitarb.)...
In: Sprache und Beruf. - Frankfurt, M. : Hirschgraben-Verl. (1984) 3, 2-63
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Language analysis skills and early reading acquisition
In: Language learning disabilities in school-age children. - Baltimore, MD [u.a.] : Williams & Wilkins (1984), 271-287
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Beginning to read and write : an exploratory study of young children's understanding of metalinguistic terms and graphic conventions
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 4 (1983) 11, 121-129
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Language across the curriculum
In: Language arts. - Urbana, Ill. : Council 60 (1983) 6, 695-748
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'Language awareness' as an alternative to foreign language study
In: The British journal of language teaching. - Birmingham [u.a.] : Assoc. 21 (1983) 2, 71-75
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The development of writing : communication and cognition
In: Writing in focus. - Berlin [u.a.] : Mouton (1983), 257-275
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Knowing children, knowing language
Goodman, Y.M. (Mitarb.); Weaver, C. (Mitarb.); Bingham, A. (Mitarb.)...
In: Language arts. - Urbana, Ill. : Council 59 (1982) 5, 425-480
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Ueber Grammatik reden
In: Taalbeheersing 1981. - Enschede : Vereniging Interuniversitair Overleg Taalbeheersing (VIOT) (1981), 61-67
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Sich ueber Verstehen verstaendigen - oder : was tun Schueler, wenn sie Texte interpretieren?
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (1981) 20, 182-216
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Einfuehrung in linguistische und literaturwissenschaftliche Grundbegriffe anhand von 'Comic' und 'Nonsense Verse'
In: Anglistik & Englischunterricht. - Heidelberg : Winter (1981) 15, 9-36
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