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Corpus LS émergente, L'école, raconté par Ana ; Séquence 7, L'école, raconté par Ana
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Etude comparative de la voix de l'enfant implanté cochléaire et de l'enfant sourd appareillé de 5 à 13 ans
In: ORPHEO, Campus orthophonique d'été : Surdité et Orthophonie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00778750 ; ORPHEO, Campus orthophonique d'été : Surdité et Orthophonie, Jun 2010, La Grande Motte, France (2010)
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Multimodalité de la communication chez l'enfant
Colletta, Jean-Marc; Millet, Agnès; pellenq, catherine. - : HAL CCSD, 2010. : Ellug, Grenoble, 2010
In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01292732 ; France. 42, Ellug, Grenoble, 2010, Revue de Linguistique Et De Didactique Des Langues (2010)
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Sapakaa et Nkola
Typologie et universaux linguistiques; Goury, Laurence. - : Centre d'Etudes des Langues Indigènes d'Amérique, 2010
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Acquisition de la parole d'enfants sourds pré-linguistiques ayant reçu un implant cochléaire
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Acquisition de la parole d'enfants sourds pré-linguistiques ayant reçu un implant cochléaire
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Le son numérique : apport pour les appareils auditifs et une meilleure compréhension
In: Les nouvelles technologies au service des devenus sourds et des malentendants ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01619659 ; Les nouvelles technologies au service des devenus sourds et des malentendants, BUCODES, 2006, Marseille, France (2006)
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Processus cognitifs et linguistiques de la genèse des langues des signes. Emergence et développement des langues des signes primaires (LSP) pratiquées par des sourds brésiliens
In: Perscrutar et escutar a surdez ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00187174 ; Perscrutar et escutar a surdez, 2005, pp.257-284 (2005)
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Le traitement du rapport parole-bruit dans les audioprothèses numériques : analyse sonagraphique comparative sur logiciel Phonedit
In: Journées Nationales des Audioprothésistes Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01663037 ; Journées Nationales des Audioprothésistes Français, 2000, Paris, France (2000)
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Education et autonomie de la personne. L’exemple des jeunes sourds. Quels types d’enseignement ? Pourquoi ?
In: La Nouvelle Revue de l'AIS ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700025 ; La Nouvelle Revue de l'AIS, 1999, Sujet et Personne, pp.51-58 (1999)
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