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"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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Virtual education environment as a tool for boosting efficiency of basic curriculum and non-degree educational programmes in universities
In: International Research Journal ; 11-3 ; 104-110 (2017)
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Learning by teaching. Developing transferable skills ...
Stollhans, Sascha. - : Research-publishing.net, 2016
Abstract: Learning by teaching (German: Lernen durch Lehren, commonly abbreviated as LdL) is a teaching and learning approach which was developed by the French language teacher Jean-Pol Martin in German schools in the 1980s. The method sees students in the role of the teacher, and enhances their learning experience by encouraging them to teach other students and collaborate with fellow learners. This case study presents an ongoing project in which second year students of German at the University of Nottingham plan, design and deliver a teaching session for first year beginners’ students. The sessions are either carried out face-to-face or via video tutorials. This is an opportunity for the ‘student teachers’ to apply the knowledge they have acquired within the linguistics module Fremdsprachen lernen und lehren (‘learning and teaching foreign languages’) in a real-life context and to consolidate their own knowledge of German. The first year students, on the other hand, benefit from their peers’ experience, knowledge ...
Keyword: Arbeitsmarktbezogene Qualifikation; Blended learning; Blended Learning; Deutsch als Fremdsprache; Didaktik; Digitalisierung; Digitalization; Employment Potential; Foreign language teaching; Fremdsprachenstudium; Fremdsprachenunterricht; German as a foreign language; Grammatikunterricht; Großbritannien; Higher education; Higher education institute; Hochschuldidaktik; Hochschule; Kollaboration; Language; Learning method; Learning techniques; Lernen durch Lehren; Lernmethode; Sprache; Teaching; Teaching of foreign languages; Teaching of grammar; Training method; Transfer; United Kingdom; University didactics; University level of education; Unterricht
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:21846
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21846
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Learning by teaching. Developing transferable skills
In: Corradini, Erika [Hrsg.]; Borthwick, Kate [Hrsg.]; Gallagher-Brett, Angela [Hrsg.]: Employability for languages. A handbook. Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, S. 161-164 (2016)
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Zu medialen Einflüssen auf Habitus und Lernstrategien bei Schüler/inne/n in der Sekundarstufe I anhand von "Subtexten des Unterrichts" – eine empirische Studie
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 8 ; 3 ; 12 (2012)
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie
DESI-Konsortium Hrsg.. - : Beltz, 2008. : Weinheim u.a., 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
In: Weinheim u.a. : Beltz 2008, 459 S. - (Beltz Pädagogik) (2008)
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Dem Kind in seinem Denken begegnen. Ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik ...
Valtin, Renate. - : Beltz, 1996
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Dem Kind in seinem Denken begegnen. Ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik
In: Leschinsky, Achim [Hrsg.]: Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. Beiträge zu einer Theorie der Schule. Weinheim u.a. : Beltz 1996, S. 173-186. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 34) (1996)
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