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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
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In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ... : Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok ...
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Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder ...
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Einflussfaktoren mathematischer Kompetenzen vor Schuleintritt ... : Influencing factors of mathematical competences before school entry ...
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Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder
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In: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2018, 314 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der Kleinen Forscher“; 10) (2018)
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Einflussfaktoren mathematischer Kompetenzen vor Schuleintritt ; Influencing factors of mathematical competences before school entry
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In: Empirische Sonderpädagogik 10 (2018) 4, S. 370-387 (2018)
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10 |
«Erzähl mich schlau!» Vom Bilderbuch zur narrativen Kompetenz – eine Studie zur Überprüfung der Effektivität hochfrequenten Erzählinputs im Kindergarten. ...
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«Erzähl mich schlau!» Vom Bilderbuch zur narrativen Kompetenz – eine Studie zur Überprüfung der Effektivität hochfrequenten Erzählinputs im Kindergarten. ...
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12 |
Musikimprovisation als Mittel zur Sprachförderung im Kindergarten Entwicklungsarbeit mit einer musikalischen Unterrichtsreihe für die Praxis ...
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13 |
Musikimprovisation als Mittel zur Sprachförderung im Kindergarten Entwicklungsarbeit mit einer musikalischen Unterrichtsreihe für die Praxis ...
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Modeling the Assessment of the Pre-School Children's Motor and Linguistic Skills
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In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 13 ; 56-66 (2017)
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Die Reihenerfassung im Kontext der Mehrsprachigkeit Wie sich der sukzessiv bilinguale Spracherwerb auf das Sprachscreening im Kindergarten auswirkt ...
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Die Reihenerfassung im Kontext der Mehrsprachigkeit Wie sich der sukzessiv bilinguale Spracherwerb auf das Sprachscreening im Kindergarten auswirkt ...
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Abstract:
Die Reihenerfassung ist in der Schweiz ein bewährtes Instrument, um den Sprachstand von Kindergartenkindern in kurzer Zeit zu beurteilen und allfälligen Förder- oder diagnostischen Bedarf festzustellen. Sukzessiv-mehrsprachige Kinder stellen dabei mit ihrem späten Erstkontakt mit der Umgebungssprache Schweizerdeutsch eine spezielle Herausforderung dar. Die Befunde der Literaturarbeit stellen Beiträge verschiedener Autoren und Studien auf der Suche nach einem regelhaften Verlauf des sukzessiv-bilingualen Spracherwerbs vor. Die Forschungsergebnisse werden auf die Reihenuntersuchung angewandt und dabei wird der Frage nachgegangen, wie der Reihenuntersuch angepasst werden kann bei der Sprachstandsbeurteilung eines mehrsprachigen Kindes. Die Ergebnisse aus der Forschung sind lückenhaft, es zeichnet sich jedoch ab, dass vor allem die Bereiche Morphosyntax und Semantiik auf andere Merkmale hin überprüft und beurteilt werden sollen als bei monolingualen Kindern. ...
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Keyword:
Bachelorarbeit; Logopädie; Mehrsprachigkeit; Vorschulerziehung; Zweisprachigkeit
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URL: https://zenodo.org/record/5616213 https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.5616213
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Förderung von Schriftspracherwerb und Mathematik in Kindergarten und Grundschule mit dem Pyramide-Ansatz : Abschlussbericht zum BMBF-Forschungsprojekt : Berichtzeitraum: 01.01.2013-31.12.2014 ...
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Unknown. - : Universität Koblenz-Landau-Campus Landau, Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter, Arbeitsbereich Pädagogik der frühen Kindheit, 2015
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