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Predictive validity of the New Zealand "MacArthur Communicative Development Inventory: Words and Sentences"
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 27 (2000) 2, 255-266
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Disponibilidad léxica en español como lengua extranjera: el caso finlandés : (estudio del nivel preuniversitario y cotejo con tres fases de adquisición)
Carcedo González, Alberto. - Turku : Turun Yliopisto, 2000
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UB Frankfurt Linguistik
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Het toetsen van diepe woordkennis in een vreemde taal
In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel 64 (2000), 107-115
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Lexicale rijkdom, tekstmoeilijkheid en woordenschatgrootte : beschrijving van de MLR, een woordenschat-analyseprogramma
In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel 64 (2000), 95-105
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The relationship between TOEFL vocabulary items and meaning, association, collocation and word-class knowledge
In: Language testing. - London : Sage 16 (1999) 2, 189-216
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Wortproduktionsprüfung
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The English vocabulary knowledge of Indonesian university students
In: English for specific purposes. - New York, NY [u.a.] : Pergamon Pr. 18 (1999) 2, 161-175
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Expressiver Wortschatz: Vergleich zweier psychologischer Testverfahren bei Kindergartenkindern ... : Expressive Vocabulary: a Comparison of two Psychological Tests for Kindergarden Children ...
Kiese-Himmel, Christiane; Kruse, Eberhard. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1995
Abstract: Eine Zufallsstichprobe von 55 normalen Kindergartenkindern im Alter von 3;4 bis 4;11 Jahren wurde mit zwei aktiven Wortschatztests im Einzelverfahren untersucht. Ziel war, die Übereinstimmung zwischen dem neuen Subtest „Wortschatz" aus der K-ABC (1991) und dem älteren AWST 3-6 (1979) zu prüfen. Die Zahl der richtigen Benennungen pro Test wurde jeweils gemäß Testmanual in einen Normwert transformiert. Die Korrelation zwischen beiden Testverfahren beträgt r=0.69 (p = 0.0001). Der Mittelwert der Differenzen beider Testergebnisse pro Kind liegt zwar nur bei 0,1, doch muss in Einzelfällen mit erheblichen Ergebnisdifferenzen zwischen beiden Tests gerechnet werden. Bei einer Standardabweichung von s = 7,8 streuen die Differenzen in einer relativ breiten Spanne von - 15,5 bis + 15,7, wenn man den Bereich von +/- zwei Standardabweichungen zugrunde legt. Hieraus folgt, dass der K-ABC-Subtest „Wortschatz" in der Eingangsdiagnostik aus zeitökonomischen Gründen gegebenenfalls vorzuziehen ist; allerdings sollte bei ... : Fifty-five subjects were drawn from a population of average kindergarden children. Their ages ranged between 3;4 and 4;11 years. Two vocabulary tests were administered individually in a quiet room to each subject. A new instrument for testing the active vocabulary (Subtest "vocabulary" of the K-ABC, 1991) was compared with an established one (AWST 3-6, 1979) to see whether they agree sufficiently for the new to replace the old. Raw scores were computed according to the test instructions for each correct response and transformed into normscores. These were compared, and both tests correlated with r = 0.69 (p = 0.0001). So, the K-ABC-Subtest "vocabulary" may be administered in the first diagnostic setting. The mean of the differences of both vocabulary tests is 0,1; yet, in some cases large differences between the results of both vocabulary tests are to be expected, because the differences vary in the broad range from - 15,5 to + 15,7 (= +/- 2 SD). Therefore the more detailed AWST 3-6 should be used to assess ...
Keyword: Child; Early childhood; Empirical study; Empirische Untersuchung; Entwicklungsdiagnostik; FOS Psychology; Frühe Kindheit; Kind; Kindergarten child; Kindergartenkind; Kleinkindalter; Language development; Pre-school age; Preschool age; Psychologie; Psychology; Sprachdiagnostik; Sprachentwicklung; Stichprobe; Test coaching; Testverfahren; Vergleich; Vocabulary; Vorschulalter; Wortschatz; Wortschatztest
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=2709
https://dx.doi.org/10.25656/01:2709
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Expressiver Wortschatz: Vergleich zweier psychologischer Testverfahren bei Kindergartenkindern ; Expressive Vocabulary: a Comparison of two Psychological Tests for Kindergarden Children
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 2, S. 44-47 (1995)
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Dialect interference in West Indian children
In: Language and speech. - London [u.a.] : Sage Publ. 21 (1978) 1, 76-86
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