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1	The third wave of the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees: Refugees are improving their German language skills and continue to feel welcome in Germany
	Paiva Lareiro, Patricia de; Rother, Nina; Siegert, Manuel
	In: 1-2020 ; BAMF-Brief Analysis ; 18 (2022)
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2	Warum wir so wenig über die Sprachen in Deutschland wissen: Spracheinstellungen als Erkenntnisbarriere
	Adler, Astrid; Ribeiro Silveira, Maria
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 403-419 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021)
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3	IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016: Studiendesign, Feldergebnisse sowie Analysen zu schulischer wie beruflicher Qualifikation, Sprachkenntnissen sowie kognitiven Potenzialen
	In: 30 ; Forschungsbericht / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 73 ; korr. Fassung (2020)
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4	Dritte Welle der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten: Geflüchtete verbessern ihre Deutschkenntnisse und fühlen sich in Deutschland weiterhin willkommen
	Paiva Lareiro, Patricia de; Rother, Nina; Siegert, Manuel
	In: 1-2020 ; BAMF-Kurzanalyse ; 19 (2020)
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5	Alphabetisierung und Deutscherwerb von Geflüchteten: Deutschkenntnisse und Förderbedarfe von Erst- und Zweitschriftlernenden in Integrationskursen
	Scheible, Jana A.
	In: 1-2018 ; BAMF-Kurzanalyse ; 13 (2020)
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6	Flüchtlingsmonitoring: Endbericht
	Brenzel, Hanna; Brücker, Herbert; Fendel, Tanja...
	In: FB528 ; Forschungsbericht / Bundesministerium für Arbeit und Soziales ; 118 (2019)
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7	Language Use and Social Inclusion in International Retirement Migration
	Gustafson, Per; Laksfoss Cardozo, Ann Elisabeth
	In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 69-77 ; Multilingualism and Social Inclusion (2018)
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8	Language Barriers during the Fieldwork of the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees in Germany
	Jacobsen, Jannes
	In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 75-84 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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9	Relations between Second-Language Proficiency and National Identification: The Case of Immigrants in Germany
	Hochman, Oshrat; Davidov, Eldad
	In: European Sociological Review ; 30 ; 3 ; 344-359 (2018)
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10	Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
	Rinker, Tanja; Budde, Nora; Bamyaci, Elif...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 4 ; 471-478 (2014)
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11	Sprachliche Integration von Migranten in Deutschland
	Haug, Sonja
	In: 14 ; Working Paper / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 54 (2014)
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12	Ein langsamer Weg nach Europa: österreichische (Arbeits)migrations- und Integrationspolitik seit 1945
	Perchinig, Bernhard
	In: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid ; Migration und ethnische Minderheiten 2010/1 ; 11-32 (2012)
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13	Am wichtigsten die Sprache. Erkundungen zur Bedeutung von Sprache im Migrationsprozess
	Büttner, Christian; Kohte-Meyer, Irmhild
	In: 11/2002 ; HSFK-Report ; 36 (2012)
	Abstract: 'Die Forderung 'Einwanderer müssen erst einmal Deutsch lernen' ist buchstäblich in aller Munde. Selbst über politische Differenzen hinweg herrscht Einigkeit darüber, dass erst Kenntnisse der deutschen Sprache eine Integration in die deutsche Gesellschaft ermöglichen. Unter welchen Umständen das Erlernen einer Sprache jedoch tatsächlich zu einer erfolgreichen Integration in diese fremde Gemeinschaft führt, wird in der hektischen Betriebsamkeit, mit der diese Thematik zur Zeit diskutiert wird, oft nicht bedacht. Einer rein funktionalen Beherrschung von Sprache wird nicht automatisch der gewünschte Integrationseffekt folgen. Sprache ist durchsetzt von Symbolen und Metaphern, die zusammen mit anderen Merkmalen ein kulturelles Referenzsystem bilden. Einheimische eignen sich dieses in einem jahrzehntelangen Sozialisationsprozess an. Migranten müssen das fremde kulturelle Referenzsystem zunächst erschließen und Unterschiede zu ihrem eigenen erkennen, um sich in der Gesellschaft des Einwanderungslandes zurecht finden - und schließlich wohlfühlen - zu können. Umgekehrt ist für das erfolgreiche Lehren einer Sprache und für die Vermittlung des eigenen kulturellen Referenzsystems ebenso Respekt und ein Zugang zu den Muttersprachen der Migranten nötig. Nur durch einen Austausch und Teilhabemöglichkeiten am öffentlichen und privaten Leben der Einheimischen werden Sprachkenntnisse für Einwanderer zu einer relevanten Kompetenz. Daher ist die Haltung, mit der sich Lehrende und Lernende begegnen, von großer Bedeutung. Die Verfasser geben Anregungen für die Diskussion um den Zweitsprachenerwerb für Immigranten und zeigen auf, unter welchen Bedingungen Sprachkompetenz auch zu einer gelingenden Integration führen kann.' (Autorenreferat)
	Keyword: Anthropologie; anthropology; anwendungsorientiert; applied research; descriptive study; deskriptive Studie; foreign language; foreignness; Fremdheit; Fremdsprache; Identität; identity; intercultural communication; interkulturelle Kommunikation; knowledge of languages; Kommunikationssoziologie; language; language acquisition; language barrier; language course; Migration; social integration; Social sciences; Sociolinguistics; sociology; Sociology & anthropology; Sociology of Communication; Sociology of Language; Sociology of Migration; soziale Integration; Sozialwissenschaften; Soziolinguistik; Soziologie; Sprachbarriere; Sprache; Spracherwerb; Sprachkenntnisse; Sprachkurs; Sprachsoziologie
	URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-285735 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/28573
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14	Renaissance der Homogenitäts-Ideologie: Integrationspolitik und Sprache in Deutschland und der Schweiz
	Kavacik, Zuhal; Skenderovic, Damir
	In: WZB-Mitteilungen ; 131 ; 30-33 (2012)
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15	Regional or minority language use before judicial authorities: provisions and facts
	Cardi, Valeria
	In: JEMIE - Journal on ethnopolitics and minority issues in Europe ; Vol. 6 ; 2 ; 24 (2012)
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16	Sprach- und Integrationskurse für MigrantInnen: Erkenntnisse über ihre Wirkungen aus den Niederlanden, Schweden und Deutschland
	Schönwälder, Karen; Söhn, Janina; Michalowski, Ines
	In: 3 ; AKI-Forschungsbilanz ; IV,62 (2012)
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17	Migration, Sprache und Integration
	Esser, Hartmut. - : DEU, 2012. : Berlin, 2012
	In: 4 ; AKI-Forschungsbilanz ; VI,119 (2012)
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