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Language identification, a tool for Corsican and for the evaluation of linguistic resources ; L'identification de langue, un outil au service du corse et de l'évaluation des ressources linguistiques
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In: Traitement Automatique des Langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03633290 ; Traitement Automatique des Langues, 2022, Diversité Linguistique, 62 (3), pp.13-37 ; https://www.atala.org/content/diversité-linguistique-linguistic-diversity-natural-language-processing (2022)
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Boosting English Vocabulary Knowledge through Corpus-Aided Word Formation Practice
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Vol. 20, Nº. 1, 2021, pags. 49-70 (2021)
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Prescription and reality in advanced academic writing
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 39, 2020, pags. 14-42 (2020)
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Abstract:
The byzantine conventions of advanced academic writing in English are notoriously difficult for graduate students and junior scholars to gain control over. Global higher education and academic publishing have seen a massive expansion in recent years, so that the ability to demonstrate insider disciplinary competence and a grasp of scholarly persuasion has become essential for academic success. With courses in English for Research and Publication Purposes (ERPP) in their infancy and unknown in many countries, writers often turn to the advice of style manuals for guidance. Here they often find recommendations to follow general principles of clarity, brevity and objectivity and are given advice on specific features to achieve this. In this paper we examine three of the most commonly referred to features: demonstrative ‘this’, existential ‘there’ and first-person pronouns. With the aid of a diachronic corpus of articles from four disciplines over the past 50 years, we find that expert use of these features has increasingly departed from the advice in the guides. We describe how the use of these features has changed and stress what instructors in ERPP courses might teach ; El dominio de las complejas convenciones de la escritura académica avanzada en inglés entraña muchas dificultades para los estudiantes de posgrado y los jóvenes investigadores. Debido a la enorme expansión que han experimentado en los últimos años la educación superior y la publicación académica, ser capaz de demostrar una plena competencia disciplinar y una gran capacidad de persuasión académica se ha convertido en un factor esencial para el éxito académico. En la medida en que los cursos de inglés para fines de investigación están actualmente en una fase inicial de implantación e, incluso, son desconocidos en muchos países, muchos recurren a los consejos de los manuales de estilo, que suelen recomendar seguir los principios de claridad, brevedad y objetividad y ofrecen orientaciones respecto a mecanismos específicos para lograrlo. En este artículo examinamos tres de los mecanismos lingüísticos a los que más suele hacerse referencia: el demostrativo this, el existencial there y los pronombres de primera persona. Con la ayuda de un corpus diacrónico compuesto por artículos de cuatro disciplinas publicados en los últimos cincuenta años, hemos hallado que el uso de estos mecanismos por parte de investigadores expertos se ha ido desviando paulatinamente de los consejos ofrecidos en las guías. Asimismo, describimos cómo ha evolucionado el uso de estos mecanismos y mostramos qué es lo que los docentes deberían enseñar en asignaturas de inglés para fines de investigación
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Keyword:
consejo prescriptivo; corpora; corpus; escritura académica; guía de estilo; prescriptive advice; research writing; style guide; text; texto
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URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7548429
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Specific lexicon : collocations ; Une entrée lexicale spécifique : les collocations
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In: Palabras como puentes : estudios lexicológicos, lexicográficos, y terminológicos desde el Cono Sur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02533954 ; María Laura Perassi; Martín Tapia Kwiecien. Palabras como puentes : estudios lexicológicos, lexicográficos, y terminológicos desde el Cono Sur, Buena Vista Editora, pp.58-67, 2019, 978-987-4984-09-8 ; https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/14115 (2019)
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Sociolinguistique des interactions verbales et exploitations didactiques
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03231366 ; Linguistique. Université Lumière Lyon 2, 2019 (2019)
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Regards sur la francophonie manitobaine : éléments contextuels et descriptifs
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In: Travaux de linguistique, n 78, 1, 2019-10-08, pp.117-138 (2019)
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Post-French Immersion Student Perceptions of Parallel Concordancing: A Mixed Methods Study
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About Corpus Inquiries and Language Inquiries. The Case of Commas in German ; Questionner des corpus pour questionner la langue. L’exemple des virgules en allemand
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02150210 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques, 58, pp.DOI : 10.4000/lidil.5515. ⟨10.4000/lidil.5515⟩ ; http://journals.openedition.org/lidil/5515 (2018)
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Interference and the Translation of Phraseological Units in a Parallel and Multilingual Corpus
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Quelles représentations de l’anglais américain dans les ouvrages de grammaire anglaise écrits en français ? ... : The representations of American English in English grammar books in French ...
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Keeping up with the digital age: New data sources in research on languages for specific purposes
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 34, 2017, pags. 283-292 (2017)
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Variatio delectat : variation et dialinguistique
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In: Langage et société, N 160-161, 2, 2017-05-17, pp.75-91 (2017)
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A Textometrical Approach to Study the Transmission of Biological Knowledge in the XIXth Century ; Une approche textométrique pour étudier la transmission des savoirs biologiques au XIXe siècle
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In: ISSN: 1712-8307 ; EISSN: 1918-7475 ; Nouvelles perspectives en sciences sociales ; https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01408455 ; Nouvelles perspectives en sciences sociales, Prise de parole (Ontario, Canada), 2016, 12 (1), pp.221-253. ⟨10.7202/1038375ar⟩ ; https://www.erudit.org/fr/revues/npss/2016-v12-n1-npss02874/1038375ar/ (2016)
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Modélisation de la structure prosodique du français parlé basée sur l’usage : l’expérience Rhapsodie
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In: Langue française, N 191, 3, 2016-09-15, pp.67-82 (2016)
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Laudatio - Eine Infrastruktur Zur Linguistischen Analyse Historischer Korpora ...
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Annis, Saltnpepper & Paula: A Multilayer Corpus Infrastructure ...
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Annis3: Towards Generic Corpus Search And Visualization ...
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Interactive Analysis Of Multi-Layer Linguistic Corpora With Annis ...
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Saltnpepper, Annis & Atomic: Eine Infrastruktur Für Mehrebenenkorpora ...
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