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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...70 Hits 81 – 100 of 1.388 81 Zur Work-Life-Balance von gehörlosen und schwerhörigen Lehrkräften - Ergebnisse einer Fragebogenstudie Hintermair, M.; Vogt, K.; Schäfer, Karolin. - : Gesellschaft für Gebärdensprache, 2021 BASE Show details 82 Linking language to sensory experience: Onomatopoeia in early language development Motamedi, Yasamin; Murgiano, Margherita; Perniss, Pamela. - : WILEY, 2021 BASE Show details 83 Validation of the LittlEARS® Questionnaire and the Adaptive Auditory Speech Test (AAST) in normal-hearing Maltese-speaking children Miggiani, Pauline. - 2021 BASE Show details 84 Italienischunterricht für Französisch- und Spanischstudierende zur Förderung der individuellen Sprachlern- und -lehrkompetenzen Schöpp, Frank; Willems, Aline. - : Peter Lang, 2021 BASE Show details 85 50 Hefte Forschungsbeiträge Didaktik Deutsch. Versuch einer Vermessung. Nußbaum, Alena; Pohl, Thosten. - : Schneider, 2021 BASE Show details 86 La difficile fabrique d’une revue « globale » Messling, Markus. - : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2021 BASE Show details 87 Visualisierungen bei instruktionalen Erklärungen – Eine qualitative Analyse der Bedeutung von Visualisierungen mithilfe von Erklär-Videos am Beispiel des Themas Äquivalenzumformungen Renz (geb. Niebuhr), Karin. - : Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg, 2021 BASE Show details 88 Acquisition of mathematical and linguistic skills in children with learning difficulties Viesel-Nordmeyer, Nurit; Ritterfeld, Ute; Bos, Wilfried. - 2021 BASE Show details 89 The bilingual native speaker competence: evidence from explicit and implicit language knowledge using elicited production, sentence-picture matching, and pupillometry Ludwigs, Timon; Kizilirmak, Jasmin M.; Scherger, Anna-Lena. - 2021 BASE Show details 90 A systematic review of foreign language learning with immersive technologies (2001-2020) Hein, Rebecca M.; Wienrich, Carolin; Latoschik, Marc E.. - 2021 BASE Show details 91 Ancient Cities: Teaching and Learning in the Digital Age Blömer, Michael; Brouns, Francis; Duplouy, Alain. - 2021 BASE Show details 92 Der MOOC 'Discovering Greek & Roman Cities': Lebenslanges Lernen im digitalen Zeitalter Feuser, Stefan; Blömer, Michael; Brouns, Francis. - 2021 BASE Show details 93 Natural Language Processing for Teaching Ancient Languages Schulz, Konstantin. - 2021 BASE Show details 94 Classical Studies for the New Millennium: Traditional Material Through new Methods and Perspectives Bozia, Eleni. - 2021 BASE Show details 95 Discovering Greek & Roman Cities: Perspektiven für eine digitale Geschichtsdidaktik Leinung, Silja. - 2021 Abstract: Der Kommentar reflektiert anhand des vorgestellten MOOC ‚Discovering Greek & Roman Cities‘ Herausforderungen und Perspektiven des digitalen historischen Lernens auf Ebene der wissenschaftlichen Auseinandersetzung, der Ausbildung von Lehrenden und der schulischen Umsetzung. Dafür werden Facetten des geschichtsdidaktischen Diskurses zum digitalen historischen Lernen mit dem Aufbau und den Erfahrungen des MOOC verknüpft, um so Impulse für für die Gestaltung digitalen Lehre, als auch die Ziele und Prozesse einer digitalen wie analogen Lehre im Hinblick auf digitale geschichtskulturelle Angebote abzuleiten. Im Fokus stehen dabei die Aspekte der Lerngruppendifferenzierung, der veränderten Kommunikation und der Mehrsprachigkeit sowie einer historischen und geschichtsdidaktischen Medienkompetenz und die Einbindung von Sachquellen. ; Based on the MOOC ‘Discovering Greek & Roman Cities’, the commentary reflects the challenges and perspectives of digital historical learning on the level of academic discussion, the education of teachers and the implementation in schools. For this purpose, facets of the academic historical education discourse on digital historical learning are linked with the structure and experiences of the MOOC in order to derive impulses for the design of digital teaching and the goals and processes of digital and analog teaching with regard to digital historical-cultural offers. The focus is on the aspects of learning group differentiation, changed communication and multilingualism as well as historical and historical-didactic media competence and the integration of factual sources. Keyword: article; ddc:370; ddc:900; ddc:930; Digital teaching & learning; Digitales Lehren & Lernen; DRIVER; Geschichtsdidaktik; history education; media competence; Medienkompetenz; Mehrsprachigkeit; multilingualism; subject orientation; Subjektorientierung URL: https://macau.uni-kiel.de/receive/macau_mods_00001429 https://doi.org/10.38072/2703-0784/p7 https://macau.uni-kiel.de/servlets/MCRFileNodeServlet/macau_derivate_00002507/kiel-up_2703-0784_p7.pdf https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:8:3-2021-00385-0 BASE Hide details 96 Learning Greek and Latin Through Digital Annotation: The EuporiaEDU System Mugelli, Gloria; Re, Giulia; Boschetti, Federico. - 2021 BASE Show details 97 Wirkzusammenhänge zwischen phonologischen Vorläuferfertigkeiten, emotionaler Kompetenz und Leseleistung ; Empirische Befunde aus dem Projekt TRIO mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren Helmer, Meike. - 2021 BASE Show details 98 Anhang – Verlaufspläne für die Lehr-Lern-Bausteine In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 193-200. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020) BASE Show details 99 SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita Gonzalez-Campos, Diego; Wirts, Claudia; Reber, Karin In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 55-78 (2020) BASE Show details 100 Interconnected literacy practices. Exploring classroom work with literature in adult second language education Walldén, Robert In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 1, S. 45-63 (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...70

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