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161
Über den Einsatz und Erfolg von Unterstützter Kommunikation (UK) in der Aphasietherapie - ein systematisches Review
Pützer, Elena
;
Schäfer, Karolin
. - : Schulz-Kirchner, 2020
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162
Effects of a morpheme-based training procedure on the literacy skills of readers with a reading disability
Bar-Kochva, Irit
;
Korinth, Sebastian Peter
;
Hasselhorn, Marcus
. - : Cambridge University Press, 2020
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163
Planning of active and passive voice in German
Schlenter, Judith
;
Esaulova, Yulia
;
Seidel, Elyesa
. - 2020
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164
Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Wortschatz, Grammatik, Kommunikation und Stimme. Forschungsstand für Sprachtherapie und Pädagogik
Hoffmann, Vanessa
;
Schäfer, Karolin
. - : Springer, 2020
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165
Elementary School L2 English Teachers’ Language Performance and Children’s Second Language Acquisition - Appendices
Carlson, Cirsten
. - : Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim, 2020
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166
Elementary School L2 English Teachers’ Language Performance and Children’s Second Language Acquisition
Carlson, Cirsten
. - : Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim, 2020
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167
Wortschatzwissen.de: ein Referenzwortschatz für den mittleren Schulabschluss
Haß, Ulrike
;
Hoffmann, Lea
;
Kleinheyer, Marc
. - 2020
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168
Teacher's attention to characteristics of parabola sketches: differences between use of manual and automated analysis
Olsher, Shai
;
Abu Raya, Kholod
. - 2020
BASE
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169
Seeing the entire picture (STEP): an example-eliciting approach to online formative assessment
Yerushalmy, Michal
. - 2020
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170
WeChat – der populärste chinesische Messenger im Gebrauch durch deutschsprachige Expatriates
Szurawitzki, Michael
;
Bitner-Szurawitzki, Agnieszka
. - 2020
BASE
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171
Rechtschreibung on Demand - Podcasts im Seminar „Erwerb der Schreibkompetenz“
Voßkamp, Patrick
;
Schneider, Valentin
. - 2020
BASE
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172
Bilingual math lessons with digital tools: challenges can be door opener to language and technology
Müller, Matthias
. - 2020
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173
Sprechende Pixel – Computerspielphilologie in Schule und Hochschule
Voßkamp, Patrick
;
Engelns, Markus
. - 2020
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174
Using silent video tasks for formative assessment
Kristinsdóttir, Bjarnheiður
(Bea);
Hreinsdóttir, Freyja
;
Lavicza, Zsolt
. - 2020
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175
Plattform Gesprochenes Deutsch: Authentische Alltagsinteraktionen für die Forschung und Praxis im Bereich DaF und DaZ
Günthner, Susanne
;
Weidner, Beate
. - 2020
Keyword:
ddc:370
;
ddc:430
;
Fakultät für Geisteswissenschaften » Germanistik
URL:
https://doi.org/10.17185/duepublico/71285
https://duepublico2.uni-due.de/servlets/MCRFileNodeServlet/duepublico_derivate_00071155/PosterNetzWTag_23.pdf
https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00071285
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:464-20200129-170619-0
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176
The Inverted EFL Teachers’ Classroom: digital gestütztes Lernen und Lehren in der Englischlehrerbildung
Wilden, Eva
;
Alfes, Luisa
;
Guttke, Joel
. - 2020
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177
Towards automated grouping: unraveling mathematics teachers’ considerations
Abdu, Rotem
;
Olsher, Shai
;
Yerushalmy, Michal
. - 2020
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178
Automated feedback at task level: error analysis or worked out examples – which type is more effective?
Pinkernell, Guido
;
Gulden, Lukas
;
Kalz, Marco
. - 2020
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179
Teaching Across Borders: Eine Initiative des Instituts für Turkistik zur Digitalisierung und Internationalisierung der Lehre
Konuk, Kader
;
Duran, Çağan
;
Agnew, Vanessa
. - 2020
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180
Rezension zu: J. Cholewa (2020): Spezifische Sprachentwicklungsstörungen - Modellgeleitete Sprachdiagnostik
Schäfer, Karolin
. - : Loeper, 2020
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