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Der Einsatz migrationsbedingter Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern als Ressource beim Schreiben
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Construals of iconicity: experimental approaches to form-meaning resemblances in language
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Versprachlichte Epistemisierung in Detrektivgeschichten der KJL - Erwerbsressource für schulisch relevante Sprachfähigkeiten?
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Textkomplexität und Textadaptation in der Linguistik ; Exemplarische Analysen spanischer Texte
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La notion de « communauté plurilingue urbaine » au crible de la littérature du domaine : un état de l’art
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Alumnado inmigrante y competencia plurilingüe en la escuela inclusiva
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Transkulturelles und mehrsprachiges Lernen in heterogenen Lerngruppen
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Fostering Compassion through Translanguaging Pedagogy in the German Willkommensklasse
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Facteurs déterminants pour la capacité à utiliser la langue partenaire à des fins communicatives dans une école immersive réciproque
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Multilinguisme en situation d’enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible
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Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
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Illusory vowels in Spanish–English sequential bilinguals: Evidence that accurate L2 perception is neither necessary nor sufficient for accurate L2 production
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Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.2
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Circulation migratoire et bi-/plurilinguisme dans le système éducatif tchèque
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