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Alphabetisierung im Ehrenamt begleiten: Eine ergänzende Praxishilfe
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Lexikalisch- semantische Fähigkeiten von Erwachsenen mit Down-Syndrom
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When “one” can be “two”: Cross-linguistic differences affect children’s interpretation of the numeral one
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Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven
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Onomatopoeia, gestures, actions and words: how do caregivers use multimodal cues in their communication to children?
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Syndrome-specific deficits in developmental language disorders - evidence from German agreement morphology
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
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The time course of morphological processing in a second language
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Visual attention and quantifier-spreading in heritage Russian bilinguals
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Selective effects of age of acquisition on morphological priming
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Referential context effects in non-native relative clause ambiguity resolution
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Deficits in comprehending wh-questions in children with hearing loss – the contribution of phonological short-term memory and syntactic complexity
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Leichte Sprache in Orientierungskursen für Zugewanderte und Flüchtlinge - Eine empirische Studie zu Verstehen und Behalten
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„Hier aber wollen wir alle Deutsch lernen.“ Praktiken und Positionierungen zu Sprache(n) im Unterricht mit neu zugewanderten Schüler*innen.
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