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Environmental and Linguistic Typology of Whistled Languages
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In: EISSN: 2333-9691 ; Annual Review of Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03058925 ; Annual Review of Linguistics, Annual Reviews, 2021, 7 (1), pp.493-510. ⟨10.1146/annurev-linguistics-011619-030444⟩ (2021)
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Linguistic Landscape of The Legendary Century-old Bangkok Railway Station ...
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The Influence of Language Diversity on Virtual Team Communication: Overcoming Barriers and Leveraging Benefits
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Taylor, Danielle. - : HEC Montréal, 2021. : Université Paris Dauphine, 2021. : Érudit, 2021
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Disrupting Digital Monolingualism: A report on multilingualism in digital theory and practice ...
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Disrupting Digital Monolingualism: A report on multilingualism in digital theory and practice ...
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Multilingual Development - a Longitudinal Study ; Multilingual development - a longitudinal study
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In: Journal of Educational Research; Vol. 39 No. 1 (2021); 15-29 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 39 Núm. 1 (2021); 15-29 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2021)
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"Reskilling" through self-representation: Digital story-telling as an alternative English Experience for Chinese International Students in Australia
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Data from: DCDC2 READ1 regulatory element: how temporal processing differences may shape language ...
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Què se'ns diu des d'Europa als docents de català quant al plurilingüisme i la diversitat lingüística? Implicacions de la política educativa lingüística europea per al País Valencià
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Nicht der Rede wert? Zur Vielfalt der deutschen Sprache im Fach Deutsch als Fremdsprache
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In: German Journal Sprache Literatur Kultur (2019)
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Abstract:
Deutsch ist offizielle Amtssprache mehrerer europäischer Länder und Regionen. Doch selbstredend sprechen im amtlich deutschsprachigen Raum nicht alle Menschen genau gleich. Sprachliche Vielfalt findet sich aber nicht nur auf der Ebene von Dialekt und Regiolekt. Varietäten und Varianten zeigt sich auch in der mündlichen und schriftlichen Standardsprache – also in derjenigen Sprachform, um die es im Deutschunterricht ja üblicherweise geht. Wie lässt sich die Diversität des Standard- bzw. Hochdeutschen im DACH-Raum linguistisch beschreiben und erklären? Hört man, ob jemand aus Deutschland, Österreich oder aus der Deutschschweiz kommt – auch dann, wenn der/die Sprecher/in auf einem schriftlichen Text basiert und bewusst langsam und deutlich spricht, wie es z. B. in Lehrbuch- oder Prüfungsdialogen oft der Fall ist? Und was bedeutet die variationslinguistische Vielfalt der deutschen Sprache grundsätzlich für das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache (DaF)? Bisher scheint die Fachwissenschaft die Unterrichtspraxis mit dieser Frage eher allein zu lassen. Auf theoretischen Grundlagen aus der Variationslinguistik ebenso wie auf empirischen Daten aus einem Online-Quiz basierend, befasst sich der vorliegende Beitrag mit einem regionaler und nationaler Variation im Deutschen – und damit mit einem Thema, das in einem komplexen Spannungsfeld zwischen Linguistik und Didaktik, Norm(en) und Fehler, Regeln und Ausnahmen, Sprache und Kultur, Identität und Nationalität oszilliert, was es für DaF sprach(en)politisch, ausund weiterbildungsbezogen, methodisch-didaktisch ebenso wie unterrichtspraktisch potentiell relevant macht.
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Keyword:
First and Second Language Acquisition; German Language and Literature; German Linguistics; language diversity; language teaching
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URL: https://dc.cod.edu/gj/vol2/iss1/4
https://dc.cod.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1006&context=gj
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The Role of Language Policy Documents in the Internationalisation of Multilingual Higher Education: An Exploratory Corpus-Based Study
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In: Languages ; Volume 4 ; Issue 3 (2019)
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Ideologías lingüísticas en la prensa de la Transición: análisis de las cartas al director publicadas en El País
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Iglésias, Narcís. - : Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2019. : Érudit, 2019
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Critical Analysis Assignment ; Language Diversity in Toronto Assignment, Step 4: Critical Analysis
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Group Presentation ; Language Diversity in Toronto Assignment, Step 3: Group Presentation
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Overview and Annotated Bibliography ; Language Diversity in Toronto Assignment, Step 1: Language Family Overview and Annotated Bibliography:
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Data Elicitation ; Language Diversity in Toronto Assignment, Step 2: Data Elicitation
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Multilingüismo y representación de las identidades en textos audiovisuales ; Multilingualism and representation of identities in audiovisual texts
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Autores varios. - : Universitat Jaume I, 2019. : Universitat de València, 2019. : Universitat d' Alacant, 2019
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Multilingüismo e identidades: nuevas representaciones, nuevos retos ; Multilingualism and Identities: New Portrayals, New Challenges
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