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Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Après-midi
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859900 ; 2018 (2018)
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Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Matinée
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263 ; 2018 (2018)
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Dans la langue de l'autre: se construire en couple mixte plurilingue
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La integració en aules CLIL: quan les mestres creuen fronteres ; La integració en aules AICLE: quan les mestres creuen fronteres
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 (2018)
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Repertori i usos lingüístics d’un alumne intern d’origen marroquí d’un centre penitenciari de l’àrea metropolitana de Barcelona
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 (2018)
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A propos de quelques influences mutuelles des langues en contact en Côte d’Ivoire
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In: ISSN: 0771-6524 ; Cahiers de l’Institut de Linguistique de Louvain-la-Neuve ; https://hal-auf.archives-ouvertes.fr/hal-03337955 ; Cahiers de l’Institut de Linguistique de Louvain-la-Neuve , Institut de Linguistique de Louvain, 2017, SOCIÉTÉS PLURILINGUES ET CONTACT DE LANGUES Des descriptions linguistiques aux réflexions épistémologiques, Sociétés plurilingues et contact de langues : des descriptions linguistiques aux réflexions épistémologiques (43/2), pp.11-33 ; www.eme-editions.be (2017)
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Pour une didactique de l'appropriation. Diversité, compréhension, relation
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03527753 ; Didier, 2017, 978-2-278-08669-6 (2017)
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“C'est un vendu” ou “c'est un blédard” ? Analyse des enjeux identitaires sur les îles de la lune
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In: Congrès Identités, Conflits et Interventions sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01477054 ; Congrès Identités, Conflits et Interventions sociolinguistiques, Jun 2017, Montpellier, Université Paul Valéry, France (2017)
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Les langues sous la langue ; Les langues sous la langue: pour une poétique des palimpsestes exophones dans la littérature allemande
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In: The Poetics of Multilingualism / La Poétique du plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03189110 ; Patrizia Noel, Levene Selaf. The Poetics of Multilingualism / La Poétique du plurilinguisme, Cambridge Scholars Publishing, pp.281-292, 2017, 978-1-4438-3166-6 (2017)
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Survey on the metadiscourse of the educators to Intercomprehension ; Enquête sur le métadiscours des éducateurs à l'intercompréhension
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In: ISSN: 1951-6088 ; EISSN: 2260-653X ; Synergies Europe ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02573846 ; Synergies Europe, GERFLINT, 2017, Convergences didactiques internationales et enseignement-apprentissage du français ; http://gerflint.fr/Base/Europe12/Europe12.html (2017)
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Élitisme et politique linguistique au Sri Lanka colonial (1830-1960) : quel statut pour l’anglais, langue du colon ?
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In: Politiques, Cultures et Identités en contextes pluriculturels dans l’océan Indien ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01638799 ; Politiques, Cultures et Identités en contextes pluriculturels dans l’océan Indien, EA DIRE; Université de la Réunion, May 2017, Saint-Denis, La Réunion (2017)
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Pratiques didactiques auprès des élèves allophones en France – quelques situations d’échanges plurilingues et pluriculturels en classe
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In: 7e Congrès de l'Association internationale EDiLiC "L’éveil aux langues et les approches plurielles au service des compétences de l’apprenant" ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02378166 ; 7e Congrès de l'Association internationale EDiLiC "L’éveil aux langues et les approches plurielles au service des compétences de l’apprenant", Uniwersytet Warszawski, CKNJOEE, Jul 2017, Varsovie, Pologne ; https://www.edilic.org/copie-de-gyoer-2016 (2017)
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Johann Ohneland – Johann Ohnesprach? ; Johann Ohneland – Johann Ohnesprach?: Yvan Golls translinguales Werk im Kontext mehrsprachiger Schreibverfahren der literarischen Moderne
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In: Konjunktionen. Yvan Goll im Diskurs der Moderne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02320066 ; Hermann Gätje, Sikander Singh. Konjunktionen. Yvan Goll im Diskurs der Moderne, Narr, pp.31-46, 2017, 978-3-7720-5606-2 ; https://www.narr.de/konjunktionen-yvan-goll-im-diskurs-der-moderne-ebook-38606-2 (2017)
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Informe de los encuentros sobre la didáctica de lenguas en la Universidad de Rouen-Normandie: Buenas expectativas en el interés por el plurilingüismo (2ª parte)
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In: ISSN: 1127-266X ; EISSN: 2532-0319 ; Education et sociétés plurilingues ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377598 ; Education et sociétés plurilingues, Aosta: CIEBP (Centre d'information sur l'éducation bilingue et plurilingue), 2017 ; https://journals.openedition.org/esp/1095 (2017)
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Education plurilingue et élèves allophones -pratiques contextualisées en Europe
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In: Journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2) ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02382763 ; Journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Nov 2017, Paris, France ; https://real2journees.sciencesconf.org/resource/page/id/1 (2017)
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Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique
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In: The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540758 ; The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, De Gruyter Mouton Open, 2017, 978-3-11-047747-4. ⟨10.1515/9783110477498-006⟩ ; https://www.degruyter.com/view/product/472830 (2017)
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50 ans de recherche sur le code-switching arabe-français au Maghreb: où en est-on aujourd'hui?
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In: ISSN: 1112-4792 ; EISSN: 2710-8015 ; Les Cahiers du SLADD ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364238 ; Les Cahiers du SLADD, Laboratoire SLADD Faculté des Lettres et des Langues Université Mentouri Constantine, 2017, pp.167-193 (2017)
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Elèves et enseignant face aux étrangetés culturelles. ; Elèves et enseignant face aux étrangetés culturelles.: Réflexions à partir de Chemin-d’école de Patrick Chamoiseau
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In: Traduire, interpréter et enseigner les realia dans le discours littéraire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01515616 ; Traduire, interpréter et enseigner les realia dans le discours littéraire, Malek Al-Zaum, INALCO, May 2017, Paris, France ; http://www.inalco.fr/appel-communication/traduire-interpreter-enseigner-realia (2017)
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Retombées et perspectives de la « diversité » et des politiques linguistiques en Vallée d’Aoste : le cas du français et du francoprovençal
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Plurilinguisme à géométrie variable des commerçants sur le marché Saint-Maur de Ziguinchor : usages fonctionnels des langues dans les échanges commerciaux
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