| 1 |
Relación de la modulación sensorial y el rendimiento académico en el área del lenguaje oral en niños de preescolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Impacto de los juegos serios en la fluidez matemática: Un estudio en Educación Primaria
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 69, 2021 (Ejemplar dedicado a: Participación ciudadana en la esfera digital), pags. 125-135 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
El rendimiento escolar: Nuevos recursos multimedia frente a los apuntes tradicionales
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 64, 2020, pags. 39-48 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 65, 2020, pags. 89-99 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 59, 2019, pags. 73-81 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Little high, little low: girls’ and boys’ academic self-concept and performance in English as a foreign language
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), pags. 73-86 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Estudio del perfil lingüístico de los jóvenes que abandonan prematuramente la escuela
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Análisis de los factores determinantes de la baja calidad de la enseñanza de la lengua española en octavo grado,distrito educativo 15-05, en la Republica Dominicana.
|
|
|
|
In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2013)
|
|
Abstract:
El presente trabajo consiste en un análisis de distintas teorías y estudios lingüísticos que han contribuido a la fundamentación y la didáctica del idioma español, así como el impacto en su aprendizaje y desempeño. En el orden metodológico y bajo un enfoque multimodal, la investigación contó, además de la revisión documental, con la aplicación de diversas técnicas e instrumentos de campo: entrevistas, encuestas, y observaciones, que permitieron identificar algunos factores determinantes en el rendimiento académico y la calidad de la educación pública dominicana. ; The present project consist of an analysis of the different theories and linguistic studies, that have contributed to the support and teaching of the Sapnish Language, such as, the impact of its learning and management. In the methodological order and under a multi-model focus, the research included, also a literature review, with the application of diverse technics and field instruments experience like: interview, survey and observation that allows the identification of some determinant factors in the academic achievement and the quality of the Dominican Public Education.
|
|
Keyword:
37; 371; 372; 373; aprendizaje; calidad educativa; desempeño; didáctica; Didáctica de la lengua; enfoque multimodal; enseñanza pública; high academic performance; impact; impacto; learning; Linguistic theory; multi-modal focus; quality of education and public teahing; rendimiento académico; teaching; Teoría lingüística; well management
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10803/117358
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 9 |
Apoyo lingüístico inclusivo a alumnado no hispanohablante y aprendizaje de competencias curriculares en Educación Primaria
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 17, 2012, pags. 203-222 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
