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1
Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule ...
Leßmann, Beate
. - : Waxmann, 2020
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2
Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule
Leßmann, Beate
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 530 S. - (Kassel, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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3
Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter
Fasching, Helga Hrsg.
;
Ableidinger, Lena Mitarb.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019)
Abstract:
Pädagogische Beziehungsverhältnisse bilden oftmals die Grundlage für erfolgreiche Bildungsprozesse und stellen einen bedeutenden Interaktionsrahmen dar. Das Aufbauen, Gestalten und Verstehen von zwischenmenschlichen Beziehungen ist somit zentraler Bestandteil pädagogischer Praxis. Gerade beim Ein- und Austritt in und aus Bildungsinstitutionen sowie an institutionellen, aber auch lebensgeschichtlich-biographischen Schnittstellen kommt professioneller pädagogischer Arbeit und Beziehungsgestaltung eine wesentliche Funktion zu. Deren Bedarf hängt nicht zuletzt mit Regeln von Institutionen und damit verbundenen Segregations-, aber auch Integrations- und Inklusionsmechanismen zusammen. Im Kontext pädagogischer Forschung treten Beziehungen auch auf unterschiedlichen methodischen und methodologischen Ebenen hervor und stellen einen wesentlichen Bestandteil des Forschungsprozesses und dessen Reflexion dar. Der inhaltliche Bogen dieses Sammelbandes spannt sich von pädagogischen Beziehungen im Bereich der Frühförderung über den Eintritt in den Kindergarten und umfasst Übergänge in, aus und innerhalb von Schulsystem, Beruf oder Tertiärbereich bis hin zu Transitionen im beruflichen Kontext und im hohen Alter. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Age
;
Allgemeine Erziehungswissenschaft
;
Alter Mensch
;
Austria
;
Behinderter
;
Berufseintritt
;
Berufsethos
;
Betreuer
;
Betreuungseinrichtung
;
Beziehung
;
Bildungseinrichtung
;
Bildungssystem
;
Career start
;
Child
;
Child-parent relation
;
Child-parent relationship
;
Creativity
;
ddc:370
;
Deafness
;
Dementia
;
Demenz
;
Deutschland
;
Deutschunterricht
;
Disabled person
;
Early remedial education
;
Education
;
Education system
;
Education systems
;
Educational institution
;
Einstellung
;
Elderly person
;
Erziehung
;
Ethics
;
Ethik
;
Ethisches Handeln
;
Förderklasse
;
Forschungspraxis
;
Forschungsprozess
;
Frühförderung
;
Gebärdensprache
;
Gehörlosigkeit
;
Gerechtigkeit
;
German language teaching
;
Germany
;
Handicapped
;
Hochschulübergang
;
Human relations
;
Interpersonal relation
;
Interpersonal relations
;
Justice
;
Kind
;
Kind-Eltern-Beziehung
;
Kind-Erzieher-Beziehung
;
Kinderrechtskonvention
;
Kreativität
;
Learning support class
;
Lebensalter
;
Legastheniker
;
Logopäde
;
Manual communication
;
Occupation in the field of education
;
Occupation in the field of nursing
;
Österreich
;
Old person
;
Pädagogische Kompetenz
;
Pädagogische Praxis
;
Pädagogischer Beruf
;
Pädagogischer Bezug
;
Pädagogisches Handeln
;
Parents
;
Peer relationship
;
Peer-Beziehungen
;
Period of life
;
Pflegeheim
;
Pflegerischer Beruf
;
Regel
;
Research practice
;
Research process
;
School transfer
;
School transition
;
Schüler-Schüler-Beziehung
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulübergang
;
Sign language
;
Social interaction
;
Social relations
;
Soziale Beziehung
;
Soziale Interaktion
;
Sozialpädagogik
;
Speech therapist
;
Sterbebegleitung
;
Teaching
;
Teaching of German
;
Therapeut-Klient-Beziehung
;
Tod
;
Übergang
;
Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I
;
Übergang Schule - Beruf
;
Übergang Schule - Hochschule
;
Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II
;
Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe
;
Übergang Vorschulstufe - Primarstufe
;
Unterricht
;
Zwischenmenschliche Beziehung
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16873/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16873/pdf/Fasching_2019_Beziehungen_in_paedagogischen_Arbeitsfeldern.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-168732
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4
Bill Gates, Kesha und Tom im Siegerland. Kinder und ihre Lernbiografien – Beiträge aus dem Projekt LISA&KO
Wagener, Anna Lena Hrsg.
. - : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe, 2012. : Siegen, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012
In: Siegen : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe 2012, 265 S. (2012)
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5
Sprachenpolitik und Bildungsstrategien in der Schweiz
Grossenbacher, Silvia
;
Vögeli-Mantovani, Urs
. - : SKBF, 2010. : Aarau, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
In: Aarau : SKBF 2010, 16 S. - (SKBF Staff Paper; 1) (2010)
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6
Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg
Stanat, Petra Hrsg.
;
Röhner, Charlotte Hrsg.
;
Göbel, Kerstin Hrsg.
. - : Beltz, 2010. : Weinheim u.a., 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
In: Weinheim u.a. : Beltz 2010, 186 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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7
Sprachenpolitik und Bildungsstrategien in der Schweiz ...
Grossenbacher, Silvia
;
Vögeli-Mantovani, Urs
. - : SKBF, 2010
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8
Checkpoint Literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin
Europäischer Lesekongress
(15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 328 S. - (DGLS-Beiträge; 8) (2008)
BASE
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9
Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin
Europäischer Lesekongress
(15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 304 S. - (DGLS-Beiträge; 7) (2008)
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10
Language disorders and learning disabilities : a look across 25 years
Butler, Katharine G.
(Hrsg.);
Brinton, Bonnie
(Hrsg.);
Richardson, Sylvia O.
. - New York, NY [u.a.] : Lippincott Williams & Wilkins, 2005
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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11
Brain lateralization in children : developmental implications
Molfese, Dennis L.
(Hrsg.);
Segalowitz, Sidney J.
(Hrsg.). - New York [u.a.] : Guilford Press, 1988
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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IDS OBELEX meta
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