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Supporting Productive Sense-Making in Text-Based Explanatory Modeling
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The Reliability and Validity of Procedural Memory Assessments Used in Second Language Learning
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The psychology of science text comprehension
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Bannert, Maria (Mitarb.); Tzeng, Yuhtsuen (Mitarb.); Graesser, Arthur C. (Hrsg.); Dunlosky, John (Mitarb.); Chambliss, Marilyn J. (Mitarb.); Tapiero, Isabelle (Mitarb.); Hegarty, Mary (Mitarb.); Daalen-Kapteijns, Maartje van (Mitarb.); Vidal-Abarca, Eduardo (Mitarb.); Broek, Paul van den (Mitarb.); Seufert, Tina (Mitarb.); Freitas, Pam (Mitarb.); Sung, Yung-Chi (Mitarb.); Rawson, Katherine A. (Mitarb.); Elshout-Mohr, Marianne (Mitarb.); León, José A. (Hrsg.); Maury, Pascale (Mitarb.); Hacker, Douglas J. (Mitarb.); Peñalba, Gala E. (Mitarb.); Narayanan, N. Hari (Mitarb.); Mayer, Richard E. (Mitarb.); Perez, Olga (Mitarb.); Bisanz, Gay L. (Mitarb.); Otero, José (Hrsg.); Martins, Isabel (Mitarb.); Everson, Michelle Gaddy (Mitarb.); Rouet, Jean-François (Mitarb.); Oostendorp, Herre van (Mitarb.); Virtue, Sandra (Mitarb.); Schnotz, Wolfgang (Mitarb.); Goldman, Susan R. (Mitarb.); Ohlsson, Stellan (Mitarb.). - Mahwah, NJ [u.a.] : Erlbaum, 2002. - XII, 459 S.
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ISBN:
0-8058-3874-0
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Keyword:
Fachsprache; Inferenz; Informationspsychologie; Kausalbeziehung (text.); Kausalitätsbegriff; Kohärenz (psycholing.); Lehrbuch (Textsorte); Leseverständnis; Mental model; Sachtext; Sprachgedächtnis; Sprachverständnis/Sprachverarbeitung; Sprachverstehen; Textrezeption; Wissenschaftssprache; Zeitbegriff; Zeitbeziehung (text.)
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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