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An analysis of variables affecting standardized test results at the high school level
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Tests and translation : papers in memory of Christine Klein-Braley
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Voss, Bernd (Mitarb.); Coleman, James A. (Mitarb.); Röver, Carsten (Mitarb.); Raatz, Ulrich (Hrsg.); Spolsky, Bernard (Mitarb.); Pürschel, Heiner (Hrsg.); Shohami, Ilanah Goldberg (Mitarb.); Grotjahn, Rüdiger (Mitarb.); Lutjeharms, Madeline (Mitarb.); Smith, Veronica (Mitarb.); Ormsby L., Harold (Mitarb.); Wilton, Antje (Mitarb.); Franklin, Peter (Mitarb.). - Bochum : AKS-Verl., 2001. - XXIII, 233 S.
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(Fremdsprachen in Lehre und Forschung ; 27)
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ISBN:
3-925453-33-4
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Keyword:
Diskursanalyse (Zweitspracherwerb); Englisch; Festschriften; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Hochschulunterricht; Hörverständnis; Klein-Braley, Christine; Leseverständnis; Speech Intelligibility Test; Sprachtest; Sprachverständlichkeit (Zweitspracherwerb); Sprechakttyp; Zweitspracherwerb (psycholing.)
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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The process of the assessment of writing performance: the rater's perspective
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Der C-Test : theoretische Grundlagen und praktische Anwendungen
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Assessing Australian children with the Test for Auditory Comprehension of Language - Revised: is it a useful tool?
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Vergleich der symbolisch visuellen Wahrnehmungs- und visomotorischen Produktionsfähigkeit von sprachentwicklungsgestörten, gehörlosen und nichtbehinderten Kindern (VIS) : eine empirische Grundlagenuntersuchung zu den wahrnehmungsmässigen und feinmotorisch-koordinativen Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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The predictive validity of the IELTS and TOEFL: a comparison
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