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Literacy development in a multilingual context : cross-cultural perspectives
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Normann Jørgensen, Jens (Mitarb.); Hvenekilde, Anne (Mitarb.); Aarts, Rian (Mitarb.); Tolchinsky, Liliana (Mitarb.); Farah, Iffat (Mitarb.); Pugh, Stefan M. (Mitarb.); Martin-Jones, Marilyn (Mitarb.); Taylor, Insup (Mitarb.); Verhoeven, Ludo (Hrsg.); Geva, Esther (Mitarb.); Kristjánsdottir, Bergthóra S. (Mitarb.); Boyd, Sally (Mitarb.); Wade-Wooley, Lesly (Mitarb.); Durgunoğlu, Aydin Y. (Hrsg.); Arvidsson, Gunnel (Mitarb.); Baker, Victoria (Mitarb.); Bhatt, Arvind (Mitarb.); Wagner, Daniel A. (Mitarb.); Hardman, Joel (Mitarb.). - Mahwah, NJ [u.a.] : Lawrence Erlbaum Ass., 1998. - XVIII, 308 S.
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Literaturangaben
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ISBN:
0-8058-2442-1 ; 0-8058-2443-X
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Keyword:
Arabisch; Asian American; Bilingualismus; Chinesisch; Dänisch; Englisch; Ethnolinguistik; Finnisch; Gujarati; Hebräisch; Internationaler Vergleich; Israel; Japanisch; Kambodscha; Karelisch; Katalanisch; Koreanisch; Kulturvergleich; Lesen (psycholing.); Mehrsprachigkeit; Minderheitensprache; Niederländisch; Norwegisch; Pakistan; Schreib- und Lesefähigkeit; Schreibunterricht; Schriftspracherwerb (psycholing.); Schwedisch; Soziolinguistik; Spanisch in den USA; Sprachliche Minderheiten; Transkulturalität
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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