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A contrast between VP-Ellipsis and Gapping in English: L1 Acquisition, L2 Acquisition, and L2 Processing
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English prosodic marking of Information Structure by L1-Japanese second language learners
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Investigating second language acquisition
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Jordens, Peter (Hrsg.); Lalleman, Josine Anette (Hrsg.); Sharwood Smith, Michael (Mitarb.); Extra, Guus (Mitarb.); Hout, Roeland van (Mitarb.); Koster, Cor J. (Mitarb.); Poulisse, Nanda (Mitarb.); Cook, Vivian (Mitarb.); Buren, Paul van (Mitarb.); Schwartz, Bonnie D. (Mitarb.); Hulk, Aafke (Mitarb.); Young-Scholten, Martha (Mitarb.); James, Allan R. (Mitarb.); Wode, Henning (Mitarb.); Bogaards, Paul (Mitarb.); Appel, René (Mitarb.). - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter, 1996. - XIV, 469 S. : Ill.
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(Studies on language acquisition ; 12)
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Literaturangaben
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ISBN:
3-11-015150-2 ; 978-3-11-015150-3 ; 978-3-11-015150-3
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Keyword:
Arabisch; Englisch; Ergänzungsfrage; Fragesatz; Französisch; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Generative Sprachtheorie; Grammatikunterricht; Interferenz (phon.); Niederländisch; Spracherwerb; Teaching English as a second language; Türkisch; Universalgrammatik; Worterkennung
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UB Frankfurt Linguistik
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