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Percepciones de alumnos y profesores sobre el uso de la lengua franca en aulas de ELE de adolescentes plurilingües
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CLIL IN TEDESCO NELLA SCUOLA ITALIANA: PROFILO DELL'APPRENDENTE E RUOLO DEL DOCENTE ; CLIL in German in Italian secondary school: profile of the learner and role of the teacher.
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CATTANEO, GIULIA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2020. : MILANO, 2020
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Ideologias de linguagem na modernidade recente : o que dizem estudantes multilíngues de uma universidade no Sul do Brasil
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The Poetics and Politics of Hospitality in U.S. Literature and Culture
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On the fluidity of languages: A way out of the dilemma in English medium instruction classrooms in Thailand
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Sprachenrepertoire und Identitätsdarstellung der Jugendlichen von indonesische-österreichischen Ehen
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Spaniens Sprach(en)politik und ihr Einfluss auf die Identitätsbildung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Ceuta
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Die Lipovaner - Russische Altgläubige als religiöse und sprachlich-kulturelle Minderheit im rumänischen und ukrainischen Donaudelta
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Sprachbiografien von deutsch-persisch aufgewachsenen Jugendlichen und jungen Menschen in Wien
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Raising children multilingually: non-native English as part of family language policies
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The discourse on language(s) in the EU: language and multilingualism in the Europe 2020 strategy
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Ein mehrperspektivischer Blick in das Translanguaging-Klassenzimmer - selbstbezogene Überzeugungen und Klassenklima im Fokus
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Berücksichtigung und Förderung von Mehrsprachigkeit im inklusiven Kontext - eine Interviewstudie mit Lehrkräften in Wiener Integrationsklassen
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Umgang mit Mehrsprachigkeit und Dolmetschbedarf in österreichischen Ordinationen für Allgemeinmedizin
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Translation und Emotion: Sprache der Vertrautheit vs. Sprache der Distanz und der Einfluss auf Übersetzungsentscheidungen
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(Re)Creating language identities in animated films. Dubbing linguistic variation.
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Minutella Vincenza. - : Palgrave Macmillan, 2020. : country:GBR, 2020. : place:London, 2020
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