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(Herausgeber); Zobrist, Zoe (Herausgeber). - Berlin : Matthes & Seitz, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 2 Über die Körperkraft von Sprache : Studien zum Sprechakt Gehring, Petra. - Frankfurt am Main : Campus Verlag, 2019 UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Über die Körperkraft von Sprache : Studien zum Sprechakt Gehring, Petra. - Frankfurt am Main : Campus Verlag, 2019 UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Über die Körperkraft von Sprache : Studien zum Sprechakt Gehring, Petra. - New York : Campus Verlag, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Authentisches Lesen im Fremd-/Zweitsprachenunterricht Reiß, Bernd. - 2019 Abstract: Die vorliegende Arbeit untersucht empirisch die Methode des Authentischen Lesens nach Buttaroni und stellt folgende zwei Forschungsfragen: 1. Wie sieht das erarbeitete Textverständnis aus und kann sich dieses im Laufe der Aktivität dem Text annähern? und 2. Welche Rolle spielt die Erarbeitung von Lexik? Zur Beantwortung der beiden Fragen wurden die Austauschphasen der Lernenden während der Aktivität in einem C1-Kurs aufgenommen, transkribiert und ausgewertet. Es wurden in der Auswertung einerseits aus dem Material Propositionslisten erstellt und andererseits die Daten mithilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse analysiert. Zusätzlich wurden die von den Lernenden unterstrichenen Wörter nach Absätzen gegliedert tabellarisch festgehalten und ausgewertet. Die Analyse der Daten hat gezeigt, dass 88 Prozent aller Propositionen korrekt waren. Sie verteilen sich gleichmäßig auf allgemeine und spezifische Aussagen über den Text, wobei allgemeine Inhalte öfter übernommen wurden. Übernommene Inhalte bestanden fast ausschließlich aus korrekten Propositionen. Bei Personen mit kleinerem Redeanteil waren Aussagen tendenziell allgemeiner und öfter korrekt. Die Inhalte haben sich bei allen Lernenden auf bestimmte thematische Bereiche eingeschränkt, woraus geschlossen wurde, dass sich bei allen Lernenden ein Kernverständnis über den Text entwickelt hat. Die Unterstrichenen Wörter haben sich gleichmäßig über den Text verteilt, wobei im zweiten Durchgang eindeutig mehr Wörter unterstrichen wurden als im dritten Durchgang. In den Austauschphasen wurde nur ein kleinerer Teil aller unterstrichenen Wörter behandelt. Ein Großteil der besprochenen Wörter konnte allerdings geklärt werden. Dabei wurden die meisten Wörter im Gespräch ohne inhaltlichen Zusammenhang zum Text in einer eigenen Phase der Wortschatzklärung behandelt. Aus den Ergebnissen wurde geschlossen, dass die Lernenden den Text global verstanden haben und sich in erster Linie auf allgemeines, gesichertes Wissen konzentrieren. Das Verständnis war hierarchisch gegliedert und über alle Lernenden hinweg homogen. Die Art des Lesens konnte als sortierend identifiziert werden. Dem Unterstreichen der Wörter wird eine orientierende Funktion zugeschrieben und es scheint Lernenden dabei zu helfen, den Text überblicksmäßig zu erfassen. Das Authentische Lesen bietet die Möglichkeit zur Binnendifferenzierung und es erlaubt, Wortschatzarbeit individuell und effizient zu gestalten. In einigen Merkmalen konnte das Authentische Lesen mit dem Lesen in der Erstsprache verglichen werden. Keyword: 17.30 Psycholinguistik: Allgemeines; 17.31 Spracherwerb; 17.41 Sprachdidaktik; 17.43 Zweitsprachenerwerb; 17.49 Angewandte Sprachwissenschaft: Sonstiges; 18.09 Deutsche Sprache; Authentisches Lesen / Buttaroni / Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache / DaF / DaZ / Didaktik / Unterrichtsbeobachtung / Methodenanalyse / Leseforschung URL: http://othes.univie.ac.at/59461/ BASE Hide details 6 Literarisches Verstehen : Grundlagen und didaktische Perspektiven Odendahl, Johannes. - Berlin : Peter Lang, 2018 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Principles of English spelling formation RYAN, DES. - : Trinity College Dublin. School of Linguistic Speech & Comm Sci. C.L.C.S., 2018 BASE Show details 8 Metaphern in Text-Bild-Gefügen : sprachliche und kognitive Metaphorik, visuelle Metaphorik, Zeitmetaphern in der Anzeigenwerbung und der Gegenwartskunst Fehse, Beatrix. - Duisburg : Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 The social life of books : reading together in the eighteenth-century home Williams, Abigail. - London : Yale University Press, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 10 The Effects of a Curriculum Sequence on the Emergence of Reading Comprehension Involving Derived Relations in First Grade Students Laurent, Vanessa. - 2017 BASE Show details 11 Chinesische Texte lesen lernen: Aktionsforschend begleitete Entwicklung und Erprobung eines didaktischen Konzepts zur Schriftsprachlichkeit chinesischer Gebrauchstexte Bazant-Kimmel, Christina. - 2017 BASE Show details 12 Leer y oír leer : ensayos sobre la lectura en los Siglos de Oro Castillo Gómez, Antonio. - Frankfurt am Main : Vervuert, 2016. Madrid : Iberoamericana, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Thinking with literature : towards a cognitive criticism Cave, Terence. - Oxford : Oxford University Press, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 14 Lesen : ein interdisziplinäres Handbuch Rautenberg, Ursula (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2015 IDS Mannheim Show details 15 The experimental study of reading Vernon, M. D.. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 The Oxford handbook of reading Treiman, Rebecca (Hrsg.); Pollatsek, Alexander (Hrsg.). - New York [u.a.] : Oxford Univ. Press, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 17 Frühes Lesen und Schreiben Franceschini, Rita (Herausgeber); Schneider, Hansjakob; Müller, Claudia. - Stuttgart : Metzler, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 18 Verbal protocols in literacy research : nature of global reading development Israel, Susan E.. - London : Routledge, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 19 The Influence of Orthographic Consistency on Eye Movement Behaviour in Word and Sentence Processing ... Rau, Anne Katrin. - : Universitätsbibliothek Tübingen, 2015 BASE Show details 20 Sprachvergleich und Transfer zwischen Deutsch, Englisch und Japanisch Reissner, Sophia Bahati. - 2015 BASE Show details Page: 1 2 3 4

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