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Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 251 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
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Interdisziplinäre Tagung "Formen der (Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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Teaching through stories. Renewing the Scottish storyline approach in teacher education
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 444 S. (2020)
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Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung ...
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null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
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Non ignarus docendi. Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 254 S. (2019)
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Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 154 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2019)
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Professions- und medienbezogenes Selbstbild angehender Deutschlehrkräfte
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Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie ...
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Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie
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Schöber, Stephanie. - : Budrich UniPress Ltd., 2017. : Opladen, 2017. : Berlin, 2017. : Toronto, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
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In: Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd. 2017, 658 S. (2017)
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Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015
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Maurer, Christian Hrsg.. - : Universität Regensburg, 2016. : Regensburg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
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In: Regensburg : Universität Regensburg 2016, 610 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 36) (2016)
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Bill Gates, Kesha und Tom im Siegerland. Kinder und ihre Lernbiografien – Beiträge aus dem Projekt LISA&KO
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Wagener, Anna Lena Hrsg.. - : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe, 2012. : Siegen, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012
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In: Siegen : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe 2012, 265 S. (2012)
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Abstract:
Das Projekt „Lernbiographien im schulischen und außerschulischen Kontext“ (LISA&KO) geht den Verbindungen zwischen lebensweltlichen und schulischen bzw. fachbezogenen Lernprozessen inhaltlich wie auch forschungsmethodisch systematisch nach. Einerseits sollen die Lebensbedingungen und -erfahrungen, andererseits die fachlichen Lernentwicklungen von heutigen Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Dimensionen und aus unterschiedlichen Perspektiven über Serien von Fallstudien im Längsschnitt dokumentiert werden. Bereits erprobte qualitative und quantitative Forschungszugänge der gegenwärtigen Lehr-Lern-Forschung und der Kindheitsforschung werden dabei miteinander kombiniert. Im vorliegenden Band werden die Konzeption des Projekts und Erfahrungen aus seiner Umsetzung dokumentiert – ergänzt um eine Reihe von Fallstudien, die Vorgehen und Ertrag des Projekts beispielhaft veranschaulichen. (Autor)
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Keyword:
Adolescent; Armut; Außerschulischer Lernort; Außerschulisches Lernen; Biografie; Biographies; Case Studies (Education); Case study; Child; Child development; Childhood; ddc:370; Deutschland; Developmental psychology; Education; Empirical research; Empirische Forschung; Entwicklungspsychologie; Erziehung; Fachdidaktik; Fallstudie; Familie; Familiensituation; Family; Germany; Jugendlicher; Kind; Kindheit; Kindheitsforschung; Längsschnittuntersuchung; Language skill; Learning; Learning process; Lebensbedingungen; Lebenswelt; Lehr-Lern-Forschung; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lernbiografie; Lernen; Lernentwicklung; Lernprozess; Lesen; Linguistic Competence; Living conditions; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Method; Methode; Pädagogische Psychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Personality development; Poverty; Projekt; Qualitative Forschung; Qualitative research; Quantitative Forschung; Quantitative research; School level of education; Schriftspracherwerb; Schul- und Bildungswesen; Schulbildung; Social behavior; Social behaviour; Social change; Social development; Social origin; Social pedagogics; Soziale Entwicklung; Soziale Herkunft; Sozialer Hintergrund; Soziales Verhalten; Sozialpädagogik; Specialized didactics; Sprachkompetenz; Student teachers; Subject didactics; Teacher education; Teacher training; Teaching-learning research
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URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22133/pdf/Wagener_2012_Bill_Gates_Kesha.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-221334
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22133/
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The construct of cognition in language teacher education and development
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Bartels, Nathaniel. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2006. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Anglistik, 2006
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Lehrerwahrnehmungen und Stressprävention. Stresserleben am Arbeitsplatz Schule und Stressprävention im Rahmen der Lehrerfortbildung ...
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Lehrerwahrnehmungen und Stressprävention. Stresserleben am Arbeitsplatz Schule und Stressprävention im Rahmen der Lehrerfortbildung
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Fidler, Rudolf. - : kassel university press, 2004. : Kassel, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004
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In: Kassel : kassel university press 2004, 147 S. (2004)
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Pragmatic Competences of German Students in English Content and Language Integrated Learning (CLIL) and Other English as a Foreign Language (EFL) Classrooms. An Explorative Study
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Beck, Birte. - : Ludwigsburg : Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
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