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Validitätsaspekte bei der Messung von Schreibkompetenzen
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Canz, Thomas. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Lebenswissenschaftliche Fakultät, 2015
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Rechtschreibung im Textraum - Modellierungen der Schreibkompetenz in der Grundschule
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Lesen und Schreiben lehren und lernen - Ein integratives Konzept für den Anfangsunterricht. Schulmanagement-Handbuch
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Mündliche Kommunikation und Gesprächsdidaktik
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(Deutschunterricht in Theorie und Praxis ; 3)
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Abstract:
Der vorliegende Band 3 liefert einen umfassenden Überblick über die linguistischen und didaktischen Grundlagen der mündlichen Kommunikation, der Kommunikationsfähigkeit und ihrer Vermittlung.Behandelt werden die Gesprächskompetenz und ihre Entwicklung von der Vorschule bis zur Universität, die Unterrichtskommunikation und ihre systematischen Möglichkeiten zur Förderung der mündlichen Fähigkeiten sowie Verfahren zur Leistungsbewertung.In einem eigenen Kapitel zeigen erprobte Modelle für die Unterrichtspraxis, wie die Gesprächskompetenz der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert werden kann. Hier finden sich Beispiele zum Erzählen, Diskutieren, Erklären, Präsentieren, Moderieren sowie zur Freien Rede und zum Streitschlichten.
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Keyword:
Didaktik; Gesprochene Sprache; Sprechakt
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Articles in anthology (2)
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Schwierigkeitsbeeinflussende Merkmale bei Aufgaben zum Hörverstehen im Fach Deutsch in der Sekundarstufe I
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