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Induction of Auditory Perceptual Learning: Effects of Practice, Practice Breaks and Stimulus Exposure Alone
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Law, Equity, and Calvin's Moral Critique of Protestant Faith
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A Comparative Study of Bishop Joseph Butler and Wang Yang-ming's Conception of Conscience
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Vers une compétence plurilingue
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Ciekanski, Maud (Mitarb.); Murphy-Lejeune, Elizabeth (Mitarb.); Duda, Richard (Mitarb.); Gremmo, Marie-José (Mitarb.); Kohler-Bally, Patricia (Mitarb.); Zarate, Geneviève (Mitarb.); Little, David (Mitarb.); Esch, Edith (Mitarb.); Debaisieux, Jeanne-Marie (Mitarb.); Valli, André (Mitarb.); Horwinski, Katherine (Mitarb.); Dumont, Pierre (Mitarb.); Castillo, Désirée (Mitarb.); Porcher, Louis (Mitarb.); Schubert, Katja (Mitarb.); Trebbi, Turid (Mitarb.); Cortese, Giuseppina (Mitarb.); Carton, Francis (Hrsg.); Adami, Hervé (Mitarb.); Viallon, Virginie (Mitarb.); Bailly, Sophie (Mitarb.); Takala, Sauli (Mitarb.); Riley, Philip (Hrsg.). - Paris : CLE international [u.a.], 2003. - 192 S.
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(Le français dans le monde. Numéro spécial ; 2003, Juillet)
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Literaturangaben
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Keyword:
Afrika; Drittspracherwerb; Europa; Französisch; Fremdsprachenplanung; Fremdsprachenunterricht; Indoeuropäische Sprachen; Luxemburg; Luxemburgisch (französischer Dialekt); Mehrsprachigkeit; Norwegen; Sprachpolitik; Zweisprachige Erziehung
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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