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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 37 1 Cognitive Advantages of Multilingual Learning on Metalinguistic Awareness, Working Memory and L1 Lexicon Size: Reconceptualization of Linguistic Giftedness from a DMM Perspective Dolas, Ferhat; Jessner, Ulrike; Cedden, Gülay In: J Cogn (2022) BASE Show details 2 The Effect of Metalinguistic Awareness and the Previously Learned Foreign Languages on Fourth Language Acquisition by Adult Learners ... Nshiwi, Darin; Jessner, Ulrike. - : Pannon Egyetem, 2021 BASE Show details 3 The role of Latin in multilingual learners’ strategies ... Jessner, Ulrike; Török, Valentina; Pellegrini, Claudia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 Abstract: Research on third language acquisition and multilingualism found consistent evidence that metacognitive and metalinguistic awareness are crucial for the enhancement of different kinds of language learning strategies in multilinguals. In this article attention is directed to the difference in strategy deployment between participants with and without Latin in their repertoire as well as to the role and contribution of Latin in multiple language learning. The data used for the study stem from the longitudinal, large-scale LAILA project (Linguistic Awareness in Language Attriters) conducted at the University of Innsbruck in which young adult learners were asked to answer questions in relation to a text in a hitherto unknown language. The combination of quantitative and qualitative analysis of the think-aloud protocols show a strong tendency for advantages of those multilingual learners with Latin in their repertoire. The paper also discusses challenges of multilingualism with Latin within a modern school context. ... : In der Forschung zu Drittspracherwerb und Mehrsprachigkeit gibt es hinreichend Evidenz für die Bedeutung von metakognitivem und metalinguistischem Bewusstsein bei der Entwicklung von verschiedenen Arten von Sprachlernstrategien. In diesem Artikel richtet sich unser Augenmerk sowohl auf den Unterschied in der Strategieanwendung zwischen TeilnehmerInnen mit und ohne Latein in ihrem Sprachrepertoire als auch auf die Rolle und den Beitrag von Latein beim mehrsprachigen Lernen. Die Daten für die Studie stammen vom longitudinalen, großangelegten LAILA (Linguistic Awareness in Language Attriters; Sprachliches Bewusstsein beim Sprachabbau) Projekt, durchgeführt an der Universität Innsbruck, bei dem junge erwachsene LernerInnen Fragen zu einem Text in einer ihr damals unbekannten Sprache beantworten. Die Kombination von quantitativer und qualitativer Analyse von Lautdenkprotokollen ergaben starke Tendenzen zur Vorteilhaftigkeit für mehrsprachige Lernende mit Latein in ihrem Repertoire. Der Artikel diskutiert auch ... Keyword: 400 Sprache; complexity theory; Drittspracherwerb; dynamic model of multilingualism; dynamisches Modell der Mehrsprachigkeit; Komplexitätstheorie; Latein; Latin; mehrsprachige Strategien; mehrsprachiger Unterricht; Mehrsprachigkeit mit Latein; multilingual strategies; multilingual teaching; multilingualism with Latin; Third language acquisition URL: https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/19776 https://dx.doi.org/10.18452/19035 BASE Hide details 4 The role of Latin in multilingual learners’ strategies ... Jessner, Ulrike; Török, Valentina; Pellegrini, Claudia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 BASE Show details 5 The role of Latin in multilingual learners’ strategies Jessner, Ulrike; Török, Valentina; Pellegrini, Claudia. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 BASE Show details 6 Why context matters: social inclusion and multilingualism in an Austrian school setting Mayr-Keiler, Kerstin; Jessner, Ulrike In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 87-97 ; Multilingualism and social inclusion (2018) BASE Show details 7 Multilingual awareness in Ln (foreign language) learners' strategies and processing ... Török, Valentina; Jessner, Ulrike. - : Pannon Egyetem, 2017 BASE Show details 8 Crosslinguistic Influence and Metalinguistic Awareness Research: New Evidence and Future Challenges De Angelis, Gessica; Jessner, Ulrike; Kresić, Marijana In: Crosslinguistic influence and crosslinguistic interaction in multilingual language learning (2015), S. 253-258 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 9 The Complex Nature of Crosslinguistic Influence in Multilingual De Angelis, Gessica; Jessner, Ulrike; Kresić, Marijana In: Crosslinguistic influence and crosslinguistic interaction in multilingual language learning (2015), S. 1-12 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 10 The implications of language attrition for dynamic systems theory: Next steps and consequences Herdina, Philip; Jessner, Ulrike In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 17 (2013) 6, 752-756 OLC Linguistik Show details 11 Editorial Cenoz, Jasone; Jessner, Ulrike In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 9 (2012) 2, 131 OLC Linguistik Show details 12 The study of multilingualism in educational contexts Cenoz, Jasone; Jessner, Ulrike In: The exploration of multilingualism (Amsterdam, 2009), p. 121-138 MPI für Psycholinguistik Show details 13 Book Reviews Thompson, Amy; Jessner, Ulrike In: Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 30 (2008) 3, 399 OLC Linguistik Show details 14 A DST model of multilingualism and the role of metalinguistic awareness Jessner, Ulrike In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 92 (2008) 2, 270-283 BLLDB OLC Linguistik Show details 15 Teaching third languages: findings, trends and challenges Jessner, Ulrike In: Language teaching. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 41 (2008) 1, 15-56 BLLDB Show details 16 Multilingual metalanguage, or the way multilinguals talk about their languages Jessner, Ulrike In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 14 (2005) 1, 56-68 BLLDB Show details 17 Multilingual Metalanguage, or the Way Multilinguals Talk about Their Languages Jessner, Ulrike In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 14 (2005) 1, 56-68 OLC Linguistik Show details 18 KURZREZENSIONEN - A Dynamic Model of Multilingualism. Perspectives of Change in Psycholinguistics Oebel, Guido; Herdina, Philip; Jessner, Ulrike In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft. - Berlin : de Gruyter 23 (2004) 1, 142-143 OLC Linguistik Show details 19 KURZREZENSIONEN - Cross-Linguistic Influence in Third Language Acquisition: Psycholinguistic Perspectives Oebel, Guido; Cenoz, Jasone; Hufeisen, Britta... In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft. - Berlin : de Gruyter 23 (2004) 1, 140-141 OLC Linguistik Show details 20 Die Rolle des metalinguistischen Bewusstseins in der Mehrsprachigkeitsforschung Jessner, Ulrike In: Beim Schwedischlernen sind Englisch und Deutsch ganz hilfsvoll. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2004), 17-32 BLLDB Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 11 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 2 Bibliographies BLLDB 15 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 3 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 7 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0