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A shared cabin in the woods: The presence and presents of writing in residential academic writing retreats
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Professional Testimony: Construction and Analysis of a “Graphic Object” in a Physics Class in a 12th Grade Science Major
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In: Objects to Learn About and Objects for Learning 1 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03589558 ; Joël Bisault, Roselyne Le Bourgeois, Jean-François Thémines, Mickaël Le Mentec, Céline Chauvet-Chanoine. Objects to Learn About and Objects for Learning 1, Wiley, 2022, Online ISBN: 9781119902171 Print ISBN: 9781786306715. ⟨10.1002/9781119902171.ch5⟩ (2022)
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Thirty Years of Machine Translation in Language Teaching and Learning: A Review of the Literature
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In: L2 Journal, vol 14, iss 1 (2022)
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A “Hands-On” Approach to Raise Awareness of Technologies: A Pilot Class and its Lessons
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In: L2 Journal, vol 14, iss 1 (2022)
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Current Practices in Translation and L2 Learning in Higher Education: Lessons Learned
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In: L2 Journal, vol 14, iss 2 (2022)
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Lessons from a distanced stage: embedding a Zoom-mediated drama workshop in a language classroom
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In: L2 Journal, vol 14, iss 3 (2022)
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The use of online translators by students not enrolled in a professional translation program: beyond copying and pasting for a professional use
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In: EAMT2022 (European Association for Machine Translation) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03656029 ; EAMT2022 (European Association for Machine Translation), Jun 2022, Ghent, Belgium ; https://eamt2022.com/ (2022)
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Didactique de l’oral et interactions : rétrospective méthodologie et expérimentation en contexte algérien
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630135 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2022, Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain, Mélanges CRAPEL (43/1) ; https://www.atilf.fr/wp-content/uploads/publications/MelangesCrapel/Melanges_43_1_6_Cortier_et_al.pdf (2022)
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Adopter une approche diachronique et contextualisante pour explorer le rapport à l’écrit : l’intérêt d’une prise en compte des répertoires langagiers et des environnements de socialisation.
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In: ISSN: 2706-6312 ; EISSN: 2708-0633 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, , L3DL-CI, Université Félix Houphouët-Boigny, 2022 (2022)
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Teaching of Urdu in France : Issues and challenges ; L’enseignement de l’ourdou en France : enjeux et défis
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In: International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03558821 ; International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages, Apr 2022, Saint-Petersburg, Russia (2022)
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Evaluating multimodal literacy: Academic and professional interactions around student-produced instructional video tutorials
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In: ISSN: 0346-251X ; System ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03521668 ; System, Elsevier, 2022, 105, pp.102727. ⟨10.1016/j.system.2022.102727⟩ (2022)
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Formulaic Expressions for Foreign Language Learning and Teaching
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In: ISSN: 1615-3014 ; Linguistik Online ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03562566 ; Linguistik Online, Bern Open Publishing, 2022, Vermischtes/Miscellaneous, 113 (1), pp.91-110 ; https://bop.unibe.ch/linguistik-online (2022)
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A Journey to Finding Space in the Tension: Experience of Instructors' Relationship with Religion and Spirituality in Doctoral Psychology Programs
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In: Antioch University Full-Text Dissertations & Theses (2022)
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Translation literacy in additional language learning : closing the conceptual divide between translation and language education ...
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Massey, Gary. - : Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz, 2022
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Neural machine translation and language teaching : possible implications for the CEFR ...
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Abstract:
L'arrivée de la traduction automatique neuronale (TAN), dont la qualité surpasse largement celle des systèmes précédents, a bouleversé le champ de la traduction professionnelle, notamment commerciale. Par ailleurs, l'accès gratuit et instantané à des systèmes de TAN performants (DeepL, Google Traduction) introduit une nouvelle inconnue pour l'enseignement-apprentissage des langues, allant pour certain·e·s jusqu'à remettre en question le besoin d'apprendre une langue étrangère. Les enseignant·e·s doivent s'adapter à ce changement et à ses conséquences. Or, les objectifs d'enseignement, surtout en Europe, reposent désormais majoritairement sur les standards établis par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) publié il y a vingt ans par le Conseil de l'Europe et sur ses mises à jour publiées plus récemment, notamment le Volume complémentaire du CECRL (2018, 2020). Le présent article se penche sur l'impact de la TAN sur l'applicabilité des descripteurs du CECRL pour ...
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Keyword:
410.285 Computerlinguistik; 418.0071 Sprachdidaktik; Apprentissage des langues; CECRL; CEFR; Enseignement des langues; Evaluation; Language assessment; Language learning; Language teaching; Neural machine translation; Niveau de langue; Proficiency level; Traduction automatique neuronale
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URL: https://dx.doi.org/10.21256/zhaw-24716
https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/24716
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Bilingual teaching module: Climate change and consequences in the Arctic / Klimawandel und Folgen in der Arktis ...
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Bilingual teaching module: History of Discovery of the Polar Regions / Entdeckungsgeschichte der Polarregionen ...
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Bilingual teaching module: Whaling in the Antarctic / Walfang in der Antarktis ...
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Bilingual teaching module: Whaling in the Antarctic / Walfang in der Antarktis ...
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Bilingual teaching module: History of Discovery of the Polar Regions / Entdeckungsgeschichte der Polarregionen ...
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