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Für den Spracherwerb ist es wichtig, auf Lerngelegenheiten in der Umgebung zu stoßen: Interview ...
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"Für den Spracherwerb ist es wichtig, auf Lerngelegenheiten in der Umgebung zu stoßen"
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Deutschkenntnisse entwickeln sich bei Geflüchteten und anderen Neuzugewanderten ähnlich: Sprachkurse spielen wichtige Rolle
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Abstract:
Das Erlernen der deutschen Sprache spielt eine Schlüsselrolle für die Integration von neu zugewanderten Menschen. In diesem Beitrag wird der Zweitspracherwerb von Personen, die im vergangenen Jahrzehnt in die Bundesrepublik gekommen sind, in den ersten Jahren nach dem Zuzug untersucht. Hierzu werden Geflüchtete mit anderen Neuzugewanderten verglichen. Die Auswertungen verweisen auf ähnliche Prozesse des Zweitspracherwerbs in beiden Gruppen. Wichtig für die Verbesserung der Deutschkenntnisse sind vor allem die Lerngelegenheiten, die sich einerseits im Alltagsleben über Kontakte zu anderen ergeben, andererseits in strukturierten Lernsituationen stattfinden, wie beim Besuch von Sprachkursen. Die Ergebnisse belegen, dass solche Kurse in recht kurzer Zeit zu deutlichen Zuwächsen bei den Deutschkenntnissen führen. Gerade bei Geflüchteten spielen Sprachkurse eine wichtige Rolle, während andere Zugewanderte auch stark von Alltagskontakten profitieren. Insbesondere Sprachkurse sind also ein effektives Instrument, mit der die Politik über entsprechende Angebote neu zugewanderte Personen beim Erwerb von Sprachkenntnissen gezielt unterstützen kann.
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Keyword:
ddc:330; destination-language proficiency; J15; J24; language acquisition; new immigrants; refugees; Z13
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URL: https://doi.org/10.18723/diw_wb:2022-5-1 http://hdl.handle.net/10419/251401
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
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In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
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The dynamics of recent refugees’ language acquisition : How do their pathways compare to those of other new immigrants?
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants : Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern : Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
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Muster und Bedingungen des Erwerbs und Erhalts herkunftssprachlicher Kompetenzen ; Patterns and conditions of minority language acquisition and maintenance
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Language acquisition of recently arrived immigrants in England, Germany, Ireland, and the Netherlands
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9 |
Educational selectivity and language acquisition among recently arrived immigrants
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MRX798343_Supplemental_Material - Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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MRX798343_Supplemental_Material - Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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Unterrichtsaufzeichnung (S287_obs030) ... : Unterrichtsbeobachtung - KuL ...
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Language acquisition of recently arrived immigrants in England, Germany, Ireland, and the Netherlands
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Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder ...
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Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder
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In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 123-146. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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Hauptschule, Realschule oder Gymnasium? Ethnische Unterschiede am ersten Bildungsübergang
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In: Kölner Zs. für Soziologie und Sozialpsychologie (2002) 54/3, 534-552
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IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Language acquisition of recently arrived immigrants in England, Germany, Ireland, and the Netherlands
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